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課程規(guī)劃說(shuō)明：
管理大師-**卓有成效是可以學(xué)到的，管理者必須要講工作效率。“使某項(xiàng)工作產(chǎn)生效益”與“完成某項(xiàng)工作”畢競(jìng)是近義詞。不管他在什么樣的機(jī)構(gòu)里工作，不管他是在企業(yè)里或是在醫(yī)院里，在政府機(jī)構(gòu)里或是在工會(huì)里，在大學(xué)里或是在軍隊(duì)里，作為管理者他首先必須要按時(shí)做完該做的事情，那就是說(shuō)他必須要有工作效率。
為什么需要卓有成效的管理者， 這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是不言而喻的。在我們這個(gè)時(shí)代里，有關(guān)管理的書籍和文章可謂是汗?？簵潱苌儆腥酥匾暪芾碚叩男蕟?wèn)題，這到底是為什么?正式本次培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本課程架構(gòu)將根據(jù)管理大師-**，《卓有成效的管理》一書作為框架，并結(jié)合我們目前在企業(yè)管理過(guò)程中遇到一些問(wèn)題進(jìn)行探討和，學(xué)習(xí)重要管理任務(wù)，使管理者在時(shí)間管理、創(chuàng)新、決策、人事等方面提高工作績(jī)效，幫助管理者成為機(jī)構(gòu)所需要的、能夠完成“非同尋常任務(wù)”的“尋常人才”。
課程特色
一、講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
二、講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。
三、課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。
四、理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
五、透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō)，輕易掌握課程內(nèi)容。
六、由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
課程目標(biāo)：
一、掌握管理者的基本任務(wù)，提高工作效率
二、掌握時(shí)間管理的技巧，學(xué)會(huì)利用時(shí)間管理工具，科學(xué)有效的利用時(shí)間
三、有效地工作次序，有效的安排工作計(jì)劃，并有次序的完成。
四、掌握用人之長(zhǎng)的技巧，掌握管理上司的技巧，以及授權(quán)的技巧
五、掌握部屬培育的技巧，學(xué)習(xí)部屬培育的方法
六、掌握戰(zhàn)略執(zhí)行的策略與方法，提升組織運(yùn)營(yíng)的效率
七、持續(xù)創(chuàng)新，著眼明日
八、掌握有效決策，提升決策的可行性。

第一單元：為什么需要卓有成效的管理者    
一.誰(shuí)是管理者
二.管理者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)
三.對(duì)有效性的認(rèn)識(shí)
四.卓有成效可以學(xué)會(huì)嗎？
五.*的管理效率（正確的做事）VS效果（做正確的事）
第二單元：掌握自己的時(shí)間-時(shí)間管理
一.認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
.  時(shí)間性格分析
.  管理人員時(shí)間管理的特點(diǎn)
.  認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
.  時(shí)間管理的正確態(tài)度
二.正向法則—善用時(shí)間
.  時(shí)間的ABC管理
.  專注與同時(shí)
.  時(shí)間管理三步曲
.  時(shí)間規(guī)劃的工具
.  時(shí)間管理的四象限法則
.  時(shí)間管理的20/80原則
三.反面論證—克服誤區(qū)
.  找出時(shí)間的小偷
.  最常出現(xiàn)的時(shí)間殺手
.  拒絕的藝術(shù)
.  如何克服拖延習(xí)慣
第三單元：我能貢獻(xiàn)什么
一.管理者的有效性表現(xiàn)的幾個(gè)方面
.  自己的工作，包括工作內(nèi)容 、工作水準(zhǔn)及其影響；
.  自己與他人的關(guān)系，包括對(duì)上司、對(duì)同事和對(duì)下屬；
.  各項(xiàng)管理手段的運(yùn)用，例如會(huì)議或報(bào)告等；
二.管理者的承諾(重視貢獻(xiàn)的重要性)
三.如何使專業(yè)人員的工作卓有成效
.  了解需求
.  重視貢獻(xiàn)
四.正確的人際關(guān)系
.  互相溝通
.  團(tuán)隊(duì)合作 
.  自我發(fā)展
.  培養(yǎng)他人
五.有效的會(huì)議
.  清楚會(huì)議目的
.  了解會(huì)議程序
.  掌握議程控制
.  化解會(huì)議沖突
.  引導(dǎo)會(huì)議決策
.  制定行動(dòng)計(jì)劃
第四單元：用人所長(zhǎng)
一.組織的效用是結(jié)合尋常的人，做不尋常的事
二.用人之長(zhǎng)的建議
.  充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處是組織*的目的
.  合適的崗位合適的人
.  必須容忍別人的短處
三.如何管理你的上司
.  上司是決定你工作效率的人。
.  為每個(gè)人做出你應(yīng)該做的貢獻(xiàn)；
.  幫助上司有所作為；
.  讓上司充分發(fā)揮他的長(zhǎng)處；讓缺點(diǎn)變得無(wú)關(guān)緊要；
四.發(fā)揮自己的長(zhǎng)處
.  發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處；
.  認(rèn)識(shí)自己的工作風(fēng)格；
.  判斷怎樣做出*的貢獻(xiàn)
.  為工作關(guān)系負(fù)責(zé)；
.  為將來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)
第五單元：工作管理-有效地工作次序
一.工作管理五大循環(huán)
.  計(jì)劃
.  職務(wù)分配
.  指令下達(dá)
.  控制
二.有效地工作次序-計(jì)劃的三個(gè)特性：
.  前瞻性
.  決策性
.  目標(biāo)導(dǎo)向性
三.有效地工作次序的方法
Step1確認(rèn)目的：
Step2把握真實(shí)的現(xiàn)況
Step3設(shè)定工作目標(biāo)              
Step4制訂工作計(jì)劃執(zhí)行方案
Step5落實(shí)執(zhí)行
Step6檢討與結(jié)案
第六單元：持續(xù)創(chuàng)新-著眼明日   
一.突破習(xí)慣領(lǐng)域-打造持續(xù)創(chuàng)新
.  創(chuàng)新=科技創(chuàng)新+商業(yè)模式創(chuàng)新
.  創(chuàng)新的核心精神
二.為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因
.  外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境
.  內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心
三.創(chuàng)新的五大定律 
.  專注于新的思維組合 
.  改變屬性的組合 
.  動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段 
.  改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度 
.  在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒
四.創(chuàng)新的案例講述
五.創(chuàng)新方法的三種基本訓(xùn)練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點(diǎn)法/
第七單元：有效決策技巧   
一.有效決策的技巧
.  決策的工具運(yùn)用
.  決策的可行性分析
.  決策的具體化
.  決策潛伏問(wèn)題的分析
.  預(yù)估行動(dòng)將遇的障礙
.  問(wèn)題解決的三事作為
.  建立問(wèn)題分析與決策的良性循環(huán)
.  如何斷定決策實(shí)施成效
.  執(zhí)行檢查表建立
.  建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)