課程描述INTRODUCTION
質(zhì)量問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
質(zhì)量問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)
課程收益:
掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)控制的意識(shí)!使你的大腦經(jīng)過(guò)最前言的品質(zhì)控制理念的洗禮。
掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)改善的方向,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力 。
掌握質(zhì)量控制手法,成為你解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的利器。
掌握正確的改善技能,利用現(xiàn)有的資源,降低成本,創(chuàng)造*的利潤(rùn)!
授課方式:理論講授40%、實(shí)戰(zhàn)演練35%、案例討論、答疑10%,講師互動(dòng)相輔而成
課程大綱:
一、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)意識(shí)
質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱
產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理
品質(zhì)的幾種正確觀念
第一次就把事情做正確
品質(zhì)變異的來(lái)源
防止品質(zhì)變異的關(guān)鍵要素
員工質(zhì)量意識(shí)的再造
質(zhì)量管理的六個(gè)三認(rèn)識(shí)
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)管理
現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)控制水平
案例:中國(guó)質(zhì)量第一錘——張瑞敏砸冰箱
品質(zhì)保證體系的建立與維持
二、實(shí)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
品質(zhì)保證----標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的實(shí)施
標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施的三化原則
標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)人員標(biāo)準(zhǔn)化管理
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的認(rèn)識(shí)
標(biāo)準(zhǔn)化的三大要素
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化獲得穩(wěn)定發(fā)展
建立并應(yīng)用生產(chǎn)工序標(biāo)準(zhǔn)化
如何制作作業(yè)指導(dǎo)書(shū)(SOP)
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)之構(gòu)成要素
標(biāo)準(zhǔn)化工具OPL的應(yīng)用
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)維持和改進(jìn)
三、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決
實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)全面可視化管理
實(shí)現(xiàn)全面目視管理
目視管理的要點(diǎn)
目視管理的水準(zhǔn)
目視管理的常用工具
目視管理12種方法
目視管理圖片欣賞
讓問(wèn)題明確化—看板管理
看板管理的作用
看板的內(nèi)容
看板的制作要求
目視化參考標(biāo)準(zhǔn)(部分)
參考:顏色與線條標(biāo)準(zhǔn)
參考:車間看板管理標(biāo)準(zhǔn)
自己動(dòng)手做看板
刨根問(wèn)底找原因
東西方工作問(wèn)題挖掘與改善對(duì)比
問(wèn)題分析—
分析演練
系統(tǒng)處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題
側(cè)向型系統(tǒng)圖
寶塔型系統(tǒng)圖
例如:某QC小組在對(duì)油泵滲油現(xiàn)象分析系統(tǒng)圖
案例:你會(huì)如何處理這件事?
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決的系統(tǒng)思維方法
從游戲中體會(huì)解決問(wèn)題的方法
四、縮減現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)成本
客戶導(dǎo)向的品質(zhì)目標(biāo)管理
品質(zhì)保證與品質(zhì)成本管理
設(shè)計(jì)質(zhì)量與成本之關(guān)系圖
制造質(zhì)量與成本之關(guān)系圖
總質(zhì)量成本曲線劃分區(qū)域圖
質(zhì)量成本改進(jìn)模式與效應(yīng)
現(xiàn)場(chǎng)干部如何引導(dǎo)所屬員工樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)
全員質(zhì)量意識(shí)再造與控制
總品質(zhì)成本曲線劃分區(qū)域圖
質(zhì)量成本改進(jìn)模式與效應(yīng)
五、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)改善
組建QC小組
小組分類
小組成員職責(zé)與要求
小組活動(dòng)管理
小組活動(dòng)的程序
小組活動(dòng)成果管理
腦力激蕩術(shù)實(shí)施
產(chǎn)生創(chuàng)意的10項(xiàng)法則
防止錯(cuò)誤法(防錯(cuò)法)應(yīng)用
用好品質(zhì)QC手法
兩圖一表的妙用
新舊QC七大手法對(duì)比
品質(zhì)改進(jìn)的八個(gè)步驟(戴明循環(huán))
點(diǎn)-線-面-鏈推進(jìn)方式
追求變革 全員參與
激勵(lì)漸進(jìn) 自動(dòng)自發(fā)
改善的合理四步驟
品質(zhì)是企業(yè)永恒的主題
六、課程總結(jié)
課程回顧
老師現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員實(shí)際工作中的問(wèn)題
質(zhì)量問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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