TTT之專業(yè)技術(shù)類課程設計與開發(fā)
2025-07-04 20:02:04
講師：喬恩 瀏覽次數(shù)：2955
課程描述INTRODUCTION
專業(yè)技術(shù)類課程設計與開發(fā)培訓
培訓講師：喬恩
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
專業(yè)技術(shù)類課程設計與開發(fā)培訓
課程大綱
第一部分：成功的技術(shù)類培訓
【收益】技術(shù)類課程相對于其它通用類課程，有其自身的特點，分析這些特點有利于幫助我們采取更有針對性的策略。同時，我們透過一些典型技術(shù)類課件的分析，識別技術(shù)類培訓常見的操作誤區(qū)，明確成功的技術(shù)類培訓取決于學員是否掌握了應知應會。
1、技術(shù)類培訓的困惑
2、技術(shù)類課程的特點
1) 原理性強
2) 內(nèi)容枯燥
3) 培訓方法單一
4) 操作性強
3、技術(shù)類課程成功三要素
1) 技術(shù)經(jīng)驗的萃取
2) 專業(yè)知識的講授
3) 技術(shù)專家的表達
4、培訓的認知
1) 培訓的定義
2) 培訓的不等式：教≠學≠會
3) 技術(shù)人員培訓的基本原則
第二部分：技術(shù)經(jīng)驗的萃取與課件化
【收益】本模塊主要是通過專家訪談法，將技術(shù)專家的經(jīng)驗萃取出來，并進行分類、加工和提煉，體現(xiàn)課程內(nèi)容的實用性和價值，避免泛泛而談。同時，針對技術(shù)類課程的訓練特點，給出一個標準化的課程結(jié)構(gòu)模板，能夠快速生成課件。
1、技術(shù)類培訓內(nèi)容的三個層次
1) 通用原理
2) 專家*實踐
3) 案例和例子-案例的萃取與編寫
2、專家*實踐
1) 專家*實踐&關(guān)鍵工作任務
2) 態(tài)度類工作任務
3) 操作流程工作任務
4) 通用技術(shù)、原理類工作任務
5) 技術(shù)專家訪談法
6) 訪談流程
7) 訪談技巧
3、技術(shù)類課程標準化結(jié)構(gòu)
第三部分：各種技術(shù)類知識的講授
【收益】根據(jù)技術(shù)類課程中常見的知識點進行分類，學員將能夠借助培訓方法對照表，選擇不同的培訓方法來講授事實、概念、原理、流程等不同知識點。讓抽象的概念具象化、枯燥難懂的知識點結(jié)合日常生活中的例子進行打比方、舉例子，讓課程內(nèi)容生動起來。
1、科爾伯學習循環(huán)的啟示
2、授課三部曲
1) 喚醒舊知
2) 建構(gòu)新知
3) 練習強化
3、各類技術(shù)知識分類
1) 事實性知識：專業(yè)術(shù)語、名稱、代碼等
2) 概念性知識：定義、功能、分類、公式等
3) 操作步驟、流程：系統(tǒng)流程、動作流程等
4) 原則、準則、原理：指導思想、法則、規(guī)則等
4、授課步驟與培訓方法的有機結(jié)合
5、技術(shù)類課程的培訓方法選擇與應用
1) 事實的講解
講解步驟
如何幫助學員記憶的七種策略
2) 概念的講解
概念的標準講解步驟
幫助學員理解概念的五種方法：關(guān)鍵詞法、比喻法、故事案例法、對比法、形象法
如何檢驗學員是否掌握
3) 流程的講解
流程的呈現(xiàn)
流程中的關(guān)鍵點、難點講授
流程教學中輔助工具的使用
第四部分：技術(shù)專家臺上演繹技巧
【收益】能夠通過有效的課堂訓練，讓技術(shù)專家掌握一些簡易的方法，解決技術(shù)專家不善溝通表達的特點，并且根據(jù)課堂中常見的突發(fā)狀況，提前做好預防和管控。
1、講臺肢體語言訓練
1) 如何克服緊張情緒
2) 站姿、手勢、眼神、表情訓練
3) 聲音的四個層次訓練
2、講臺結(jié)構(gòu)化思維訓練
1) 聯(lián)系聽眾
2) 觀點鮮明
3) 結(jié)構(gòu)清晰
4) 論證有力
3、培訓現(xiàn)場管理與掌控
1) 問題拋接球訓練
2) 時間管理
3) 不同學員溝通方式
4) 個人培訓技能缺失補救措施
專業(yè)技術(shù)類課程設計與開發(fā)培訓
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/235643.html
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