課程描述INTRODUCTION
管理者角色認知 培訓課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者角色認知 培訓課程
課程背景:
管理者的自我管理是管理的前提和基礎。
隨著公司的不斷發(fā)展,管理崗位在的重要性越來越突出。目前公司的中基層管理者,大多數(shù)是從基層提拔上來,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術或業(yè)務素質,也不乏工作的熱情,但是在升上管理崗位后,不能適應角色的轉換,不能找準自己的位置,使工陷入困境。角色的轉換,深層的問題還是一個人知識、技能和心智的改變。
課程目的:
1、正確認識管理者的自我管理的重要性;
2、掌握管理者的角色認知,發(fā)揮角色作用。
3、讓管理者全方位的了解自己和自己的管理環(huán)境。
課程時間:1天,6小時/天
授課對象:房地產企業(yè)中基層管理者
授課方式:
主要特點:詳細闡述管理者角色認知
案例指導:分析管理者角色認知的經典個案
案例訓練:掌握管理者角色認知的技能提升方法
行動建議:管理者角色認知培訓的實戰(zhàn)模擬練習
提升建議:引爆管理者角色認知潛力的行動方案
課程大綱:
第一講:組織管理與管理結構
一、管理概述
1、管理的含義—找正確答案
2、管理的兩個誤區(qū)
3、管理的基本職能
4、管理的本質—方圓理論
5、管理架構的系統(tǒng)化思維
二、組織管理的基本原則
1、組織管理的重要原則
2、組織管理工作的三大內容
3、帶好隊伍的三個關鍵
三、管理風格自我認識
1、不同類型的管理風格
2、認識自己的管理風格——管理風格自我測試
3、以人為本和科學管理
1) 人本管理的層次
2) 科學管理的方法—貪念與科學
第二講:管理者的角色認知
一、角色與管理
1、美國社會心理學家蒂博特和凱利對角色的定義
2、角色定位的原則
3、管理角色的定位模型
4、組織對管理者的角色期待
5、管理者如何進入角色?
6、怎樣吃透角色?
1)標準角色是根本
2)角色擴展認部門
3)角色約束不越權
4)角色創(chuàng)新為改進
二、管理的權變領導方式
1、領導與管理的區(qū)別
2、領導者的兩種行為
3、四類不同的管理情景
4、選擇合適的領導方式
5、如何應對上司的領導方式?
三、管理者角色定位
1、企業(yè)存在和發(fā)展的根源
2、管理者的自律準則
3、管理者應該具備的意識
4、管理者的綜合能力
四、管理者職責界定
1、企業(yè)面臨的環(huán)境變化
2、管理者所處的位置
3、中層管理者的職責
4、“主管”主管什么?
第三講:管理者的角色轉換
游戲演練:突破固有思維
一、角色認知
1、描述你心中理想的上司
1、描述你心中理想的下屬
2、怎樣做一個成功的上司、下級和同事
3、角色的誤區(qū)與回歸
4、傳統(tǒng)的管理角色
二、管理角色新思維
成就者、先行者、合作者、咨詢者、企業(yè)教練
管理者角色認知 培訓課程
轉載:http://runho.cn/gkk_detail/237971.html
已開課時間Have start time
- 李燕龍
管理能力公開培訓班
- Z管理模式-快速提升中國民 林向東
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 從專業(yè)人才走向高效管理 鮑英凱
- 一線主管管理技能實戰(zhàn)訓練 康建平
- 三維管理力之人員管理 張習寧
- 管理心理與組織行為學 講師團
- 非人力資源經理的人力資源管 江源、
- 問題分析與解決 李宣漫
- 生產經理、主管實戰(zhàn)管理技能 專家講
- 從技術到管理 劉航
- 中高層經理全面管理技能實戰(zhàn) 李革增
- 新任經理、部門經理全面管理 曹禮明
管理能力內訓
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 教練式輔導授權激勵加速器 黑宏杰
- 生產管理者管理技能全面提升 陳老師
- 大局為重--向上管理與結構 程平安
- TWI JI--工作指導能 程平安
- 《Deep Seek助力管 董洪斌
- 5M1E--金牌生產管理者 程平安
- 管理進化論:變革管理 李巖偉
- 《破局 啟航》 保險行業(yè)形 李瑞倩
- 管理干部必備五項修煉 李巖偉
- 降本增效--生產管理者改善 程平安
- 出海與國際化人才——國際總 陳雨點