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中層管理者的四項能力培訓

培訓受眾:
1 新任管理者
2 中基層管理人員

課程收益:
1 識別初登管理崗位的新經(jīng)理人面臨的挑戰(zhàn)和常見問題；
2 認知管理者的角色與任務；理解管理者的作用與職責；
3 改變認識，調(diào)整觀念，掌握方法，做合格的管理者和領導者；
4 面對挑戰(zhàn)，繞過錯誤的陷阱，成功實現(xiàn)從卓越員工到優(yōu)秀經(jīng)理的跨越。

課程大綱:
模塊一：管理角色轉(zhuǎn)變
操作形式：團隊建設 熱身游戲
一、團隊建設：根據(jù)隊員數(shù)量分成不同小組并共同完成團隊建設中的6件事（熟悉隊員、選隊長、起隊名、設計隊徽、創(chuàng)作隊歌及隊訓）。
目的：打破界限、加強了解、進入狀態(tài)
二、管理角色轉(zhuǎn)變：
操作：游戲分兩輪操作，第一輪：20以內(nèi)數(shù)字的四則運算；第二輪：50以內(nèi)數(shù)字的四則運算，且“ ”表“減法”、“-”表“加法”，在有限的時間內(nèi)操作完成。
目的：通過游戲中前后的變化變遷到新經(jīng)理人在工作中的角色和工作內(nèi)容及方法上的變化，進入培訓狀態(tài)

模塊二：自知力——知人善任的組織和溝通能力
培訓目標：對管理者而言，深諳人性才能做到知人善任，人盡其才，充分了解人的性格，才可以做到優(yōu)勢互補，提升互信。通過測評，加強新經(jīng)理人識別自我管理特質(zhì)及與員工的匹配能力。 操作形式：PDP領導者特質(zhì)旋律測評
操作說明：20世紀20年代，*心理學家威廉.莫爾頓.馬斯頓博士提出了一套性格分析方法，70多年來，在全球84個國家已有超過5000萬個測試案例，并廣泛服務于眾多世界500強企業(yè)。是全球最悠久、最權威、最專業(yè)的性格測評工具。本模塊將運用PDP性格測評工具，對新經(jīng)理人的特質(zhì)旋律進行測評，幫助新經(jīng)理人了解自己的性格特質(zhì)及管理特質(zhì)，并學會如何與不同特質(zhì)的員工進行相處.

模塊三：判斷力— 洞察世事的計劃與組織能力
培訓目標：
1、如何運用計劃管理你的工作？
2、制定工作計劃的七個步驟？
3、如何充分利用信息做出正確決策？
4、工作中如何預測變化并控制風險？
5、如何從財務視覺看待并組織你的工作？
項目介紹：
背景： 嗜寶、暴戾的龍族因暴戾而沒落，埋藏了驚人的寶藏。
任務： 成立多支探險隊，在有限的的資源下，25天時間內(nèi)到達寶藏所在地并盡可能挖掘出更多的寶藏。

模塊四：推動力— 結果導向的領導與控制能力
培訓目標：通過項目體驗，加強管理者帶領團隊對于完善工作流程，促成目標完成的能力。從而提升管理者的領導和控制能力
1、如何讓下屬員工認同團隊目標？
2、如何推動下屬員工快速達成一致？
3、執(zhí)行力不夠？也許是流程太復雜
4、如何通過人員管理、組織和安排，有效推進任務？
操作形式：項目體驗---圖行天下
圖形天下：將一隊學員分成若干小組，在信息不對稱的情況下共同完成一件任務。通過不斷對信息與目標的了解、工作順序與步驟、工作間相互的關聯(lián)性的等要素來不斷的優(yōu)化流程，實現(xiàn)工作效率快速提升。

模塊五：凝聚力—因人而異的激勵和培育能力
培訓目標：通過項目體驗，讓新經(jīng)理掌握建設團隊、凝聚人心的方法和能力。
1、激勵的能力：一般管理者常犯的5種錯誤激勵
2、員工激勵的核心思路--掌握員工需求
3、人本管理的11種激勵理論
4、本節(jié)你將學會11種理論；講原理，講操作工具，需課堂演練，及建立行動方案。
操作形式：項目體驗---圖畫歷史
項目介紹：所有成員將記憶中最高興、深刻、最有成就感、不為人知等故事用圖畫的形式描繪和講述出來，通過這種促進理解的溝通來凝聚團隊。
對凝聚團隊的核心要素進行探討與總結，并針對個人現(xiàn)狀制定出改善行動方案

中層管理者的四項能力培訓