價值流圖VSM培訓(xùn)
2025-09-06 18:20:47
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課程描述INTRODUCTION
價值流程圖是豐田精益制造(LeanManufacturing)生產(chǎn)系統(tǒng)框架下的一種用來描述物流和信息流的形象化工具。它運(yùn)用精益制造的工具和技術(shù)來幫助企業(yè)理解和精簡生產(chǎn)流程。價值流程圖的目的是為了辨識和減少生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)。浪費(fèi)在這里被定義為不能夠?yàn)榻K端產(chǎn)品提供增值的任何活動,并經(jīng)常用于說明生產(chǎn)過程中所減少的“浪費(fèi)”總量。VSM可以作為管理人員、工程師、生產(chǎn)制造人員、流程規(guī)劃人員、供應(yīng)商以及顧客發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)、尋找浪費(fèi)根源的起點(diǎn)。從這點(diǎn)來說,VSM還是一項(xiàng)溝通工具。但是,VSM往往被用作戰(zhàn)略工具、變革管理工具。
VSM通過形象化地描述生產(chǎn)過程中的物流和信息流,來達(dá)到上述工具目的。從原材料購進(jìn)的那一刻起,VSM就開始工作了,它貫穿于生產(chǎn)制造的所有流程、步驟,直到終端產(chǎn)品離開倉儲。
· 生產(chǎn)部長· 產(chǎn)品經(jīng)理· 品質(zhì)經(jīng)理· 儲備干部· 培訓(xùn)經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課題大綱】
▲什么是價值流 ?
▲什么是價值流圖 ?
▲ 目的
▲ 意義
▲三種類型的價值流圖
?廠內(nèi)價值流圖
?供應(yīng)商端價值流圖
?客戶端價值流圖
▲為什么使用價值流圖?
?目視化
●制程的全面性
●數(shù)據(jù)的單一性
?以客戶為中心(內(nèi)部及外部)
?觀察浪費(fèi)(學(xué)會“看”)
?.聯(lián)接物料及信息
?與企業(yè)需求對接
?以制程為中心
▲創(chuàng)立價值流的八個步驟
?了解戰(zhàn)略需求
?選擇一個產(chǎn)品類
?創(chuàng)立現(xiàn)狀圖
?創(chuàng)立將來圖
?制定改善計(jì)劃
?任命價值流經(jīng)理
?與組織溝通及學(xué)習(xí)
?進(jìn)行改善周
▲ 可能的問題
▲ 方法與建議
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/242876.html
已開課時間Have start time
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- TESTS燃動課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩