課程描述INTRODUCTION
華為干部培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
華為干部培訓
課程背景
發(fā)展路線確定之后,干部就是決定的因素。很多企業(yè)之所以缺乏戰(zhàn)斗力,本質上是企業(yè)的干部缺乏動力和能力。企業(yè)干部管理常見問題:
官多兵少,當官后丟了技術,不接地氣,高高在上
干部能力不夠,一將無能累死三軍,部門低績效
刻舟求劍,用過去的標準來選拔培養(yǎng)未來的干部
干部板結,山頭林立,能上不能下,調動不了
干部斷層,沒有干部梯隊,用60后、70后管理90后、00后
企業(yè)快速發(fā)展,大量外招、晉升干部后,公司文化面臨稀釋風險
干部管理沒有總體架構,各項工作碎片化,相互間缺乏聯(lián)系
課程邏輯
學習干部管理體系,如何選拔干部、使用干部、培養(yǎng)干部,從而確保干部又紅又專,干部隊伍召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝。
課程大綱
第一章、沖鋒的建制比勝任重要
1、人才的基本假設
2、因崗用人,用人所長
3、優(yōu)勢互補,不求全責備
4、能力建在組織上:最有效方式是輪崗
研討話題:
1、如何將某些英雄人物的個人能力轉化為組織能力?
2、輪崗*的障礙是什么?如何實現輪崗制度化?
第二章、華為的干部與人才標準
1、能力:匹配標準
2、價值觀:優(yōu)先標準
3、品德:底線標準
4、干部與人才選拔的誤區(qū)
第三章、創(chuàng)造亞穩(wěn)態(tài)
1、創(chuàng)造亞穩(wěn)態(tài):惶者生存
2、干部通關
3、干部的能上能下
第四章、要滴灌不要漫灌
1、人才發(fā)展理念
2、華為干部的使命與責任
3、華為對干部的管理要求
4、華為關于人才發(fā)展的探索之路
5、任職資格管理
6、華為人才發(fā)展的邏輯框架
7、人才發(fā)展的最高標準
8、人才發(fā)展案例
9、人才雙金字塔
研討話題:
1、如何化解企業(yè)人才發(fā)展乏力、無梯隊可用的困境?
2、如何避免干部選拔任用上與導向不符的行為?
講師簡介
胡賽雄
華為公司最高管理獎“藍血十杰”獎獲得者
原干部部部長、后備干部系主任
寧德時代(CATL)原VP
18年華為公司工作經驗
喬諾商學院人力資源首席專家
職業(yè)經歷
18年華為公司工作經驗,其中8年業(yè)務管理經驗,10年人力資源高管經驗。擔任人力資源總監(jiān)、人干部部部長、后備干部系主任等職位。先后負責集團核心干部管理、培養(yǎng)與發(fā)展、文化體系建設和企業(yè)大學管理工作。
作為華為人力資源高管,胡老師全程參與了華為以奮斗者為本的人力資源體系構建,為華為企業(yè)文化、績效管理、干部體系的建設創(chuàng)造了建設性的成果。
擔任寧德時代VP,構建了寧德時代人力資源體系,激發(fā)組織活力,打造組織能力,支撐寧德時代每年100%增長。
項目經驗
曾輔導寧德時代、雙胞胎集團、清華泰豪、揚子江藥業(yè)、先聲藥業(yè)、上汽集團、吉利汽車、宇通客車、永誠保險、金螳螂集團、老村長酒業(yè)、力源集團、大華技術、神舟高鐵、金螳螂、洽洽食品、華勤通訊、五星電器、新大陸集團等主流企業(yè)。
華為干部培訓
轉載:http://runho.cn/gkk_detail/243218.html
已開課時間Have start time

- 胡賽雄
培訓管理公開培訓班
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 九段培訓師 唐平
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
培訓管理內訓
- 《無領導小組討論》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- TTT培訓——內訓師能力進 鄭海峰
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣


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