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TTT課程設計線下課

【課程背景】
TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。
內部培訓師的培養(yǎng)，已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃趦炔颗嘤枎煹呐嘤?，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內部培訓師而言，最難以克服的也許不是情緒障礙和授課技能。更基礎的是不知道如何進行課程設計。
好課程是設計出來的。
在內容為王的前提下，如何掌握學員心理，設計出以學員為主導的課程，是本門課程的核心主題。
【課程收益】
1、按照職業(yè)標準對內部培訓師培訓技巧進行全面專項訓練；
2、理解作為企業(yè)內部培訓師的角色，認識到責任和作用；
3、掌握課程開發(fā)設計技巧；
4、掌握正確的思維模式
5、掌握高效的職場表達方式
6、熟練應用金字塔原理和思維導圖工具
【課程對象】
1、通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師；
2、企業(yè)內部專、兼職培訓講師；
3、企業(yè)內部的HR經理、培訓主管；
4、以兼職培訓師身份參與企業(yè)內部培訓的企業(yè)中層干部、業(yè)務 骨干；
5、企業(yè)內部各級管理人員。
【課程特色】
多年從事培訓師工作實戰(zhàn)經驗，讓學員從整體高度上受益：
1、給你方法，給你技巧，給你實戰(zhàn)演練的機會；你說，你做，大家來點，講師來評；
2、重視差異，因材施教，尤其善于觀察和把握學員個體特征與差異；
3、運用現(xiàn)場訓練，進行有針對性引導與輔導，課程富有親和力，控場能力強，極具大家風范；
4、幽默風趣，形式多樣，在潛移默化中教會學員知識和人生哲理，在輕松的氛圍中提高能力；
5、注重學員切身體驗，引導和傳承企業(yè)文化，使培訓具備更深遠的意義與高度。
【課程時間】
本次課程時間：1-2天

 內容大綱
第一天 給工具 課程設計包含什么 
第一模塊 先給工具 思維導圖
1.一張解決問題的圖 
2.畫畫派與軟件派 
3.手繪思維導圖實踐 
4.從思維導圖看結構應用 
5.機繪思維導圖應用 
6.重看思維導圖對梳理邏輯的作用 
聚焦重點 
收集素材 
梳理結構 
7.從思維導圖到課件制作

第二模塊設計流程 六定七步完成課程設計 
1.定選題：選擇適當?shù)膬热葸M行課程開發(fā) 
2.定目標：確定明確的教學目標 
3.定內容：梳理并卻萃取正確的內容 
4.定結構：確定需要呈現(xiàn)內容的結構 
5.定創(chuàng)意：發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力 
6.定形式：選擇合適的呈現(xiàn)方式 
7.選擇工具完成腳本與課程設計 

第二天 工具與應用 細節(jié)操作
第三模塊 結構思考做策劃
1.左右腦平衡發(fā)展加強課程設計 
2.結構化思考形象化表達 
3.結構化思考的原理 
4.結構化思考在課程設計中的應用 
5.從整體到細節(jié)，剝洋蔥設計課程 
6.常用課程設計的整體框架套路

第四模塊 完成設計 金字塔原理搭建課程
1.金字塔結構介紹 
2.區(qū)分觀點與事實，保持客觀中立 
3.橫向結構增加思考全面性 
4.縱向結構增強表達說服力 
5.金字塔結構搭建方式 
6.SCQA序言/開場白設計 
7.結論先行原則設計課程題目 
8.分類分組設計課程目錄 
9.自上而下設計課程邏輯 
10.有邏輯的設計課程正文 
11.完成課程總體設計后添加創(chuàng)意

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