課程描述INTRODUCTION
職業(yè)經(jīng)理人能力培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)經(jīng)理人能力培訓
(培訓大綱)
第一講:職業(yè)經(jīng)理人角色定位修煉
一、職業(yè)經(jīng)理的基本定義和內(nèi)涵
二、偉大時代對職業(yè)經(jīng)理的呼喚
三、企業(yè)管理對職業(yè)經(jīng)理的呼喚
四、八項修煉對應三個基本方向
(一)代表自己做好楷模――影響力、決策力和創(chuàng)造力
(二)代表上級做好管理--管控力、領導力和判斷力
(三)代表部門做好協(xié)調(diào)――協(xié)調(diào)力、商業(yè)力
第二講:職業(yè)經(jīng)理人的影響力修煉
一、如何理解影響力
(一)什么是影響力
(二)影響力的構(gòu)成
二、其身正天下歸之
案例:王進喜拖著傷腿拌泥漿
案例:2008年的冰雪災害
三、其身不正而不從
案例:人見人怕的王總經(jīng)理
小組討論:我最欣賞的經(jīng)理人
第三講:職業(yè)經(jīng)理人的管控力修煉
一、科學的織織力
二、正確的決策力
三、可行的計劃力
四、有效的督導力
五、問題的掌控力
六、管理的改善力
七、項目的執(zhí)行力
第四講:職業(yè)經(jīng)理人的溝通力修煉
一、行有不得反諸己
二、沖突調(diào)解的技巧
三、跨部門協(xié)調(diào)能力
四、令民與上同意也
五、會議管理的能力
第五講:職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉
一、領導和領導力內(nèi)涵
(一)領導的基本含義
(二)領導的核心概念
(三)領導的四個角色
二、怎樣才能當個好領導
(一)什么樣的領導不受歡迎
(二)要注重領導能力的提升
(三)領導應當擔當什么角色
三、將有能而君不御者勝
四、為將者必修“五德”
五、輔周則強,輔隙則弱
六、莫患于軍,賞罰嚴明
第六講:職業(yè)經(jīng)理人的營銷力修煉
一、經(jīng)理人的營銷意識
二、KA*模型的內(nèi)容
三、經(jīng)理人的成本意識
四、建立內(nèi)部營銷對話
第七講:職業(yè)經(jīng)理人的決策力修煉
一、問題管理的決策能力
二、思維導圖式?jīng)Q策能力
三、頭腦風暴式?jīng)Q策途徑
四、制訂制度的前瞻能力
五、在抉擇時的感性因素
案例:“美麗煙香”
第八講:職業(yè)經(jīng)理人的判斷力的修煉
課堂互動問題:
1、請根據(jù)檔案選總統(tǒng)
2、這個孩子該不該生
一、橫向變易法的思維判斷
案例:變速箱里的棉紗
二、縱向變易法的思維判斷
案例:打破砂鍋問到底
三、逆向變易法的思維判斷
案例:酒后駕車還是駕后飲酒
第九講:職業(yè)經(jīng)理人創(chuàng)造力的修煉
故事:李云龍消滅日本山崎大隊
一、創(chuàng)新的最高境界和原則
(一)把不可能變?yōu)橛锌赡?br />
(二)把想不到變?yōu)橄氲玫?br />
(三)把幻想變?yōu)榭陀^現(xiàn)實
(四)把無意變?yōu)榭桃庾非?br />
二、技術創(chuàng)新的八大方式
三、課堂作業(yè)
1、九棵樹栽成十行
2、用一筆九點連環(huán)
3、挪動一根成等式
職業(yè)經(jīng)理人能力培訓
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/254411.html
已開課時間Have start time

- 蓋烈夫
預約1小時微咨詢式培訓
管理能力內(nèi)訓
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