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    學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)

    一、課程背景
    為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)？
    企業(yè)*的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)——華為董事長(zhǎng)  任正非
    1、場(chǎng)景化、情景化、智慧迭代是組織學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)；
    2、組織內(nèi)的智慧以案例方式進(jìn)行傳播，更易于人才快遞迭代和培養(yǎng)；
    3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和培訓(xùn)管理者學(xué)習(xí)該課程，可以幫助企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)知識(shí)積累和實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)提升和績(jī)效改進(jìn)；
    如何快速學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)？
    1、把一些復(fù)雜抽象的詞匯和理論直接簡(jiǎn)化整合到《經(jīng)驗(yàn)萃取羅盤(pán)》里面！
    2、實(shí)現(xiàn)易學(xué)、易記、易操作、快速上手！
    3、一個(gè)羅盤(pán)、一張畫(huà)布、4D12T，從頭到尾走一遍，就可以完成經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開(kāi)發(fā)！
    4、企業(yè)培訓(xùn)管理者學(xué)習(xí)完可以馬上內(nèi)化！

    二、參加對(duì)象
    所有企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、中高層管理人員及對(duì)萃取技術(shù)案例開(kāi)發(fā)感興趣的人員

    三、課程特色
    國(guó)內(nèi)版權(quán)，內(nèi)容可靠
    工作場(chǎng)景化還原，針對(duì)性強(qiáng)
    實(shí)戰(zhàn)演練與成果輸出，課程落地
    引導(dǎo)+賦能學(xué)習(xí)方式，參與度高

    四、課程收益
    從認(rèn)知心理學(xué)的角度熟悉經(jīng)驗(yàn)萃取的底層邏輯
    掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的4大維度和12個(gè)操作步驟
    學(xué)會(huì)使用6大萃取工具進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)挖掘、沉淀和呈現(xiàn)
    掌握案例開(kāi)發(fā)的要求、格式與注意事項(xiàng)

    五、萃取羅盤(pán)理論模型

    六、課程大綱
    引言：
    1.企業(yè)管理人員為何要掌握經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)
    2.人產(chǎn)生新行為的邏輯和規(guī)律
    第一模塊：為什么—學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)
    1.老板和業(yè)務(wù)部門(mén)關(guān)心什么？
    2.組織績(jī)效是如何產(chǎn)生的？
    3.績(jī)效提升=流程優(yōu)化+能力迭代
    4.企業(yè)培訓(xùn)管理者的苦惱
    5.培訓(xùn)做到有價(jià)值的5個(gè)轉(zhuǎn)變
    6.員工學(xué)習(xí)為何缺乏主動(dòng)性
    7.用以致學(xué)OR學(xué)以致用
    8.讓學(xué)習(xí)自動(dòng)發(fā)生
    9.總結(jié)復(fù)盤(pán)
    10.讓案例成為組織績(jī)效改進(jìn)的利器
    11.沙盤(pán)演練：績(jī)效管理干預(yù)流程圖
    第二模塊：是什么—經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)
    1.什么是經(jīng)驗(yàn)和案例
    2.案例是什么，不是什么？
    3.用萃取進(jìn)行場(chǎng)景還原，用案例精彩呈現(xiàn)
    4.經(jīng)驗(yàn)萃取底層邏輯
    5.EAWR萃取羅盤(pán)解讀
    E經(jīng)驗(yàn)—讓經(jīng)驗(yàn)顯性化
    A行為—讓行為可模仿
    W智慧—讓智慧可復(fù)制
    R結(jié)果—讓結(jié)果可檢驗(yàn)
    6.工具：EAWR—MAP萃取畫(huà)布
    第三模塊：怎么做—經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)技巧
    1.萃取技術(shù)的4D12T全景展示
    2.討論：培訓(xùn)從業(yè)者的素質(zhì)和技能
    3.萃取羅盤(pán)導(dǎo)師5項(xiàng)底層核心技能
    4.確定經(jīng)驗(yàn)—1D
    4.1評(píng)定經(jīng)驗(yàn)命題的三個(gè)維度
    4.2 給誰(shuí)看
    4.3多少人
    4.4學(xué)什么
    4.5具體流程
    4.6適用場(chǎng)景
    4.7時(shí)間點(diǎn)
    5.觀察行為—2D
    5.1目標(biāo)價(jià)值A(chǔ)BCD法則
    5.2場(chǎng)景還原工具
    5.3節(jié)點(diǎn)深挖步驟
    6.復(fù)制智慧
    6.1方法歸集
    6.2理論提煉
    6.3反思升華
    7.檢驗(yàn)結(jié)果
    7.1邏輯結(jié)構(gòu)
    7.2形式呈現(xiàn)
    7.3應(yīng)用迭代
    第四模塊：組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)推廣
    1.互相萃取技術(shù)
    2.團(tuán)隊(duì)萃取技術(shù)
    3.如何用案例評(píng)審表進(jìn)行評(píng)分驗(yàn)證
    4.組織案例展示
    5.小組討論：案例萃取師的發(fā)展技能
    6.復(fù)盤(pán)總結(jié)

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)