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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
管理人員:解密行動學(xué)習(xí)
2025-07-05 02:39:02
 
講師:曾智敏 瀏覽次數(shù):2921

課程描述INTRODUCTION

行動學(xué)習(xí)方式

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:曾智敏    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

行動學(xué)習(xí)方式

【行動學(xué)習(xí)是針對客戶存在的真實(shí)問題,借助一套結(jié)構(gòu)化的方法和促動師的促動,群策群力解決問題的方式,根據(jù)解決問題的難易復(fù)雜程度,所采用的結(jié)構(gòu)化方法及解決問題的流程也會不同,需要定制化溝通設(shè)計(jì),這份大綱以一次銀行公私聯(lián)動業(yè)務(wù)行動學(xué)習(xí)為例介紹】

《解密行動學(xué)習(xí)——以公私聯(lián)動業(yè)務(wù)主題為例》
一、        行動學(xué)習(xí)的介紹

        什么是行動學(xué)習(xí)?
        行動學(xué)習(xí)的歷史根源
        雷文斯行動學(xué)習(xí)法
        行動學(xué)習(xí)的基本概念及廣泛應(yīng)用
        行動學(xué)習(xí)的意義及形式

二、        行動學(xué)習(xí)的構(gòu)成
        行動學(xué)習(xí)的形式
        行動學(xué)習(xí)六要素(支撐整個行動學(xué)習(xí)流程的6個要素)
(1)    問題
(2)    小組
(3)    質(zhì)疑與反思
(4)    催化師
(5)    學(xué)習(xí)承諾
(6)    付諸行動
        行動學(xué)習(xí)兩項(xiàng)基本原則
        行動學(xué)習(xí)流程介紹
(1)    問題界定(八問、MECE問題進(jìn)行界定、SMART定目標(biāo)、關(guān)鍵價值鏈)
(2)    要因分析(工具:魚骨刺圖,邏輯樹、頭腦風(fēng)暴)
(3)    解決方案 (工具:*創(chuàng)新法,標(biāo)桿對比法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、*、內(nèi)外優(yōu)勢法、變化商機(jī)法、理論模型法)
(4)    評估方案(工具:難度矩陣表,風(fēng)險分析表,*評判法)
(5)    實(shí)施計(jì)劃(工具:實(shí)施計(jì)劃表,供需清單,甘特圖)
(6)    總結(jié)匯報(工具:金字塔,*S,邏輯、匯報18要點(diǎn))

三、        成功實(shí)施行動學(xué)習(xí)的具體過程
 1.       任務(wù)一 聚焦問題(40-45分鐘)
八問工具表檢視主題的合理性
問題的真實(shí)性(客觀)
問題的重要性(價值、效益)
問題的緊急性(危害擴(kuò)大)
問題的可解決性(可行性分析)
問題的可控性(所需資源分析)
問題的未知性(研討的價值)
問題的具體性(數(shù)據(jù)、事實(shí)、案例)
問題的關(guān)注性(領(lǐng)導(dǎo)重要性排序)
問題的挑戰(zhàn)性(難度)
2.       任務(wù)二 尋找關(guān)鍵價值鏈公式(75分鐘)
將結(jié)果性目標(biāo)轉(zhuǎn)為引領(lǐng)性目標(biāo)
(以減肥的例子講解何為引領(lǐng)性指標(biāo)/關(guān)鍵價值鏈的行為指標(biāo))
案例:短期收益和長期收益的平衡
收入類:
成本類:
案例:銀行業(yè)務(wù)管控模式關(guān)鍵指標(biāo)
案例:戰(zhàn)略客戶經(jīng)營管理體系
引導(dǎo)方法:團(tuán)隊(duì)列名法
練習(xí):將研究主題列出關(guān)鍵價值鏈行為或公式
小組分享,其他組補(bǔ)充,確保研討關(guān)鍵點(diǎn)準(zhǔn)確
3.       任務(wù)三 定目標(biāo) 明現(xiàn)狀 找問題 (65 分鐘)
用SMART明確每個引領(lǐng)性目標(biāo)
將結(jié)果目標(biāo)轉(zhuǎn)化為OKR關(guān)鍵事件目標(biāo)
調(diào)研明確事物的現(xiàn)狀 6W2H
工具表:全方位問題分析表
練習(xí):列出短期目標(biāo)、中期目標(biāo)以及問題現(xiàn)狀分析表
4.       任務(wù)四 找原因 定要因 (25-30分鐘)
頭腦風(fēng)暴
分門別類
魚骨圖展示
案例:總分支審核原因分析
案例:公私聯(lián)動原因分析
案例:直銷原因問題樹
案例:客戶流失嚴(yán)重原因分析
工具:二維矩陣選定要因
練習(xí):尋找影響原因和可控的關(guān)鍵原因
尋求資源:半可控提出合理化建議
5.       任務(wù)五 要因定子目標(biāo)(25分鐘)
示例:總分支協(xié)同效率
子目標(biāo)1:總分行橫向戰(zhàn)略客戶審批效率提升20%
子目標(biāo)2:客戶經(jīng)理上報項(xiàng)目質(zhì)量80分達(dá)標(biāo)率75%
練習(xí):根據(jù)重要原因,用子目標(biāo)針對性明確解決后的效果
6.       任務(wù)六 尋求解決方案 (360分鐘)
案例:風(fēng)險控制措施
案例:對公業(yè)務(wù)推進(jìn)表
頭腦風(fēng)暴法(小組內(nèi)研討) 45分鐘
標(biāo)桿對比法(優(yōu)秀分行邀請到組分享) 45分鐘
*法(其他組交流) 90分鐘
內(nèi)外優(yōu)勢法(小組研討)30分鐘
變化商機(jī)法(組內(nèi)研討)45分鐘小組方案分享,其他小組補(bǔ)充 180分鐘
7.       任務(wù)七:標(biāo)桿方案及創(chuàng)新方案(45分鐘)
專家論壇法
奇思妙想法
*思考法
8.       任務(wù)八 評估方案效益及風(fēng)險(25分鐘)
工具:方案評估表
工具:風(fēng)險評估表
工具:  *思考法
9.       任務(wù)九 實(shí)施計(jì)劃表(25分鐘)
工具:甘特圖
工具:實(shí)施計(jì)劃表
練習(xí):完成實(shí)施計(jì)劃表
如果條件允許可做可視化掛圖呈現(xiàn),文字+數(shù)字+路徑+思維導(dǎo)圖等
10.    任務(wù)十:撰寫報告(word方案)(30分鐘)
工具:解決方案模板
練習(xí):報告的撰寫

四、公私聯(lián)動方案的標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容
      公私聯(lián)動方案的標(biāo)桿解讀
      公私聯(lián)動方案的結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)明確(目的、舉措、實(shí)施計(jì)劃及所需資源)

五、公私聯(lián)動方案成果撰寫
      公私聯(lián)動方案的架構(gòu)
      公私聯(lián)動方案的PPT初稿及優(yōu)化
      公私聯(lián)動方案的PPT試講及優(yōu)化
【晚上】指導(dǎo)學(xué)員圍繞行動學(xué)習(xí)主題進(jìn)行研討和分享、搜集數(shù)據(jù)和信息,并撰寫PPT匯報初稿框架及思路

行動學(xué)習(xí)方式


轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/257887.html

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    參加課程:管理人員:解密行動學(xué)習(xí)

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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曾智敏
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