課程描述INTRODUCTION
專業(yè)培訓師的培訓



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
專業(yè)培訓師的培訓
【課程背景】
TTT,英文短語Training the Trainer的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質訓練課程。
內部培訓師的培養(yǎng),已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統的一個重要組成部分??墒窃趦炔颗嘤枎煹呐嘤?,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內部培訓師而言:
如何克服緊張情緒?如何站在講臺上輕松*?
怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對學員真正有所幫助?
游戲、活動很有趣,可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩?
培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上?
很多企業(yè)內部講師都是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干,實戰(zhàn)經驗豐富,但就是不能很好的表達出來,導致上課時學員提不起興趣,培訓沒有效果。所以提高內部講師的講課水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內部講師隊伍已經成為企業(yè)培訓的當務之急!
【課程收益】
1、按照職業(yè)標準對內部培訓師培訓技巧進行全面專項訓練;
2、理解作為企業(yè)內部培訓師的角色,認識到責任和作用;
3、掌握成人學習的原理及關鍵要素;
4、掌握突破心理緊張情緒技巧;
5、掌握各種態(tài)勢語言的靈活運用;
6、掌握登臺禮儀規(guī)范;
7、掌握各種臺上授課表達技巧;
8、掌握培訓教具的正確使用;
9、掌握如何促成與學員的互動,促進教與學的和諧展開;
10、掌握授課的控場方法和回應學員提問的方法;
……
【課程特色】
國家注冊培訓師專業(yè)基礎,聚焦一門TTT課程研究,多年從事企業(yè)內訓師工作實戰(zhàn)經驗,讓學員從整體高度上受益:
1、給你方法,給你技巧,給你實戰(zhàn)演練的機會;你說,你做,大家來點,講師來評;
2、重視差異,因材施教,尤其善于觀察和把握學員個體特征與差異;
3、運用現場訓練,進行有針對性引導與輔導,課程富有親和力,控場能力強,極具大家風范;
4、幽默風趣,形式多樣,在潛移默化中教會學員知識和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;
5、注重學員切身體驗,引導和傳承企業(yè)文化,使培訓具備更深遠的意義與高度。
課程大綱:
第一模塊 導入
培訓師角色認知
1、漢字釋義——贏
2、“嘴巴”與您密切相關
3、故事分享:相對競爭力;方法(TTT學習)大于努力
4、TTT學習的四項要領(投入、參與、開放、謙遜)
5、學習型組織:企業(yè)如何看待培訓
6、思考:培訓的目的
7、培訓在企業(yè)中的重要性
8、摸底小測試:我是誰
9、分析:講師的四種風格
10、視頻賞析:培訓師能力模型
11、培訓師的定位
12、培訓師的角色
13、培訓師的收獲
14、培訓師注意事項
第二模塊 揭秘
成人學習特點
1、思考:成人不同接收方式的記憶度差異
2、分析:艾賓浩斯記憶遺忘曲線
3、對比:成人與學生學習態(tài)度比較
4、討論:成人學習的動機
5、總結:成人學習的特點
6、成人培訓的轉換
7、成人培訓三階段
轉載:http://runho.cn/gkk_detail/26147.html
已開課時間Have start time
- 魏春
培訓開發(fā)內訓
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《AI助力—培訓體系搭建與 孫倩
- 《引導技術》 孫倩
- 《年度復盤 突破瓶頸》 駱峰
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 《無領導小組討論》 孫倩