課程描述INTRODUCTION
經驗萃取的方法
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經驗萃取的方法
課程背景
一名業(yè)務專家離職了,他所有的成功經驗、失敗總結就都流失了,后來的新員工只能從頭開始積累;
一個部門十幾個人,部門經驗沒有復盤總結,每個人都是散養(yǎng)式成長,優(yōu)秀經驗沒有得到復制推廣;
一些工作的問題,經歷重復多次上課培訓,但就沒有梳理出來成為實踐經驗,不能在過去的積累上成長;
企業(yè)內部員工經驗多多,沒有提煉,推廣,導致成為隱性財富,人走經驗走……
華為任正非說“企業(yè)*的浪費就是經驗的浪費。”員工已經發(fā)生的經驗還沒有梳理,甚至沒有機會再梳理,而讓后來的員工重新開始,融合、適應、成長的速度都會慢,成長周期大大增加,效率大大降低。
組織經驗的萃取是一種方法技能,是容易培養(yǎng)和遷移的一種通用技能。部門經理和內訓師學會了這項方法技能后,就可以總結部門或崗位中的*實踐,把隱性經驗顯性化,顯性經驗標準化,真正做到人在經驗顯,人走經驗留。
目標學員
組織中具有豐富技術經驗,管理經驗的業(yè)務專家,績優(yōu)員工或內訓師
學習目標
知曉經驗萃取對組織和個人的重要性
掌握組織經驗萃取的方法論;
運用任務分析拆解工作步驟;
運用模型將組織經驗結構化;
掌握經驗呈現的格式和步驟。
課程大綱
單元一 認知萃取
案例導入:平安*2000計劃
1. 萃取的重要性
個人價值/組織價值
2. 經驗萃取的概念
隱性經驗/顯性經驗
3.有效萃取的工程模型
找對事,選對人,取對經,傳對路
4.經驗的10種傳播形式
5.案例:萬達的組織經驗萃取
單元二 經驗萃取的方法
案例導入:華為的知識收割
1、經驗萃取的基本步驟
a.規(guī)劃設計
b.素材收集
c.萃取提煉
d.評估優(yōu)化
e.整合開發(fā)
2、顯性經驗萃取方法
Step1.明確方向
1.還原工作場景
2.分解工作任務
3.區(qū)分工作內容
4.確定關鍵經驗
Step 2.價值定位
1.明確經驗類型
2.價值矩陣分析
示范案例
Step 3. 內容評估
1.自我評估:個人自測
2.他人評估:訪談大綱
3.收集資料:建立素材庫
Step 4.經驗提煉(四化模型)
1.結構化
2.形象化
3.口訣化
4.工具化
2、隱性經驗萃取方法
Step1.場景化梳理
1.3*4選題法
2.場景梳理工具
3.共創(chuàng):基于工作崗位的場景任務規(guī)劃表
Step2.故事化描述
SPORT故事表單(背景人物沖突結局反思)
實踐:個人故事會
Step3.結構化提煉
編口訣
提概念
建模型
Step4.工具化輸出
單元三 經驗應用
Step 5.應用形式
1.微課
案例賞析:企業(yè)微課大賽優(yōu)秀作品
2.案例
案例賞析:中外名企案例優(yōu)秀作品
3.標準工作流程(SOP)
4.工作指導手冊
5.示例:不同企業(yè)的*實踐應用
單元四 *實踐萃取實操與點評
Step 6. 個人成果制作
1.學員成品展示
2.自評、他評、講師點評
經驗萃取的方法
轉載:http://runho.cn/gkk_detail/261724.html
已開課時間Have start time
- 徐捷
培訓管理內訓
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《AI助力—培訓體系搭建與 孫倩
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《引導技術》 孫倩
- 《年度復盤 突破瓶頸》 駱峰
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪