員工自我心理保健 ——職場心理健康教育
2025-07-04 22:51:19
講師:余倩 瀏覽次數(shù):2935
課程描述INTRODUCTION
員工自我心理保健



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工自我心理保健
課程背景
隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展,行業(yè)競爭不斷加劇,企業(yè)及其員工正在經(jīng)歷著前所未有的生存和發(fā)展的考驗。身處壓力重重的工作環(huán)境當中,員工容易出現(xiàn)身心健康問題,如果不予以高度的重視和及時的處理,不僅會降低員工的工作生活質(zhì)量,削弱幸福感和滿意度,而且影響企業(yè)的長足發(fā)展,甚至造成深遠的社會危害。因此,重視并貫徹員工身心健康教育工作,成為企業(yè)勢在必行的工作主題。
本課程通過普及職業(yè)身心健康教育,幫助員工識別辦公族常見職業(yè)疾病,掌握身心保健知識,靈活使用認知調(diào)節(jié)和行為調(diào)節(jié)等柔性心理管理策略面對壓力事件,打造陽光心態(tài)和健康體魄,保證企業(yè)和員工和諧發(fā)展。
學員對象:職場員工
培訓內(nèi)容
前言:職業(yè)身心健康
1、身體健康十標志
2、心理健康八標準
3、我國職員身心健康現(xiàn)狀調(diào)查
4、心理不健康的分類
1) 一般心理問題
2) 嚴重心理問題
3) 神經(jīng)癥性心理問題
5、導致心理行為異常的常見問題
1) 職場問題
2) 情緒/心理問題
3) 婚戀問題
4) 親子教育問題
5) 家庭問題
6) 職業(yè)生涯發(fā)展問題
7) 成癮及其他問題
6、常見問題處理不當?shù)慕Y(jié)果
1) 影響身心健康:現(xiàn)代人多發(fā)的心因性疾病
2) 破壞人際關系:組織內(nèi)情緒的傳染和散播
3) 降低組織績效:外部績效和內(nèi)部績效
4) 導致惡性社會事件
一、建立心理保健的意識
1、認識壓力發(fā)展三階段:警報、阻抗和衰竭【趣味投射實驗:畫圖測壓力】
1) 如何辨別壓力過高和壓力過低狀態(tài)的各種癥狀
2) 兩個解決壓力問題的策略
3) 不同的心理防御機制及其具體心理行為表現(xiàn)
-成熟的心理防御機制
-不成熟的心理防御機制
-神經(jīng)癥性的心理防御機制
-精神病性的心理防御機制
2、上班族常見心理疾病識別及防治
1) 職業(yè)倦怠及其防治建議
2) 抑郁及其防治建議
3) 焦慮及其防治建議
二、舒緩身心壓力的認知調(diào)節(jié)技術和行為調(diào)節(jié)技術
1、通過認知調(diào)節(jié)提升幸福感
1)我的情緒我做主【視網(wǎng)膜效應/傷痕實驗】
拒絕托付心態(tài),提高主動性和自信心
驅(qū)除黑點思維,建立積極正面思考模式
專注影響圈,擴大舒適圈,培養(yǎng)堅持和努力的意志品格
2)建立積極的歸因方式,打造陽光心態(tài)
韋納的歸因理論
基本歸因錯誤和自我服務偏差
積極歸因和消極歸因如何影響情緒及行為動機
3)去除非理性信念,消除負面困擾
理性行為情緒療法(REBT的ABC理論)
非理性信念的三個特征:*化,過分概括化,糟糕至極
【分組討論:那些年影響你的不合理信念】
4)5A法則化自我憎恨為自我疼惜
5)建立成熟的心理防御機制,擁有輕松愉快幸福的人生
2、行為調(diào)節(jié)技術
1)現(xiàn)場練習:情緒快速平息法/蝴蝶抱/神經(jīng)肌肉漸進性放松訓練
2)打造情緒安全的積極暫停角和特殊時光
3)注意力轉(zhuǎn)移法:選擇輪
4)尋求社會支持【互動:建立并維護“心理救生圈”】
5)規(guī)律的作息和科學的飲食
6)緩解人際壓力的高情商話術
-尊重對方感受的“你句式”
-尊重自身感受的“我句式”
總結(jié):讓心靈跟上腳步
員工自我心理保健
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/262670.html
已開課時間Have start time
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