五招講好課 TTT之授課技術培訓方案=東莞
2025-07-04 22:17:38
講師：陳全勝 瀏覽次數(shù)：2948
課程描述INTRODUCTION
東莞TTT授課技術培訓
培訓講師：陳全勝
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
東莞TTT授課技術培訓
一、課程簡介
結合制造企業(yè)課程范例，運用聚焦、結構、場景、互動、控制等五項授課關鍵技術，使學員用得著、干得好、聽得懂、記得牢。
二、目標人群
企業(yè)培訓教師，每班限40人
三、學習前提
上課時，每位學員需攜帶一份PPT課件（電腦或U盤）。
四、課程時長
12小時（連續(xù)2天）
五、培訓目標
1.聚焦：圍繞當前工作任務來講課。
2.結構：提問聚焦主題，重音強調(diào)關鍵，測試串講總結。
3.場景：創(chuàng)設場景，舉例說明，直觀演示。
4.互動：按ORID層次有序互動，強調(diào)教學重難點。
5.控制：圍繞相關性、自信心、滿足感來調(diào)整教學節(jié)奏。
六、培訓內(nèi)容大綱
一、聚焦現(xiàn)場始激活
1.1 培訓師基本站位
1.2 開場四/五件事
1.3 課程聚焦手法
1.4 培訓師內(nèi)在風范：責任、專業(yè)、親和
1.5 要適度緊張
二、圖示要點呈結構
2.1 表達的金字塔原理
2.2.預告＆總結
2.3.要點＆中心
2.4.重音＆提問
三、創(chuàng)設場景易講解
3.1 知識的表征特性
3.2 依培訓目標選擇教學方法
3.3 創(chuàng)設場景容易懂
3.4 舉例說明容易懂
3.5 操作演示容易懂
四、提問互動四步走
4.1 在崗人員學習心理
4.2 提問的層次
4.3 互動手法
4.4 討論“解”“決”問題
4.5 積極評價學員的互動
五、實用先進巧控制
5.1 學習注意力模型
5.2 相關性控場策略
5.3 自信心控場策略
5.4 滿足感控場策略
六、試講與點評
6.1 課程評價的基本策略
6.2 練習·試講與點評
《五招講好課》總結
七、培訓方式
互動式，講練結合
八、教學設備與材料要求
1.學員課前準備
上課時，每位學員需攜帶一份PPT課件（電腦或U盤）。
2.學員分組
（1）同一工作性質(zhì)或任務的為一組（課前一周由培訓組織部門指定）；
（2）每組約5-7人，組長1人（課前一周由培訓組織部門指定）。
3.教材
（1）《五招講好技術課（學員版）PPT》紙質(zhì)教材；
（2）《技術類課程授課行為評估標準》表格，1份/人。
4.教學設備
（1）多媒體教學設備（配音頻線、音響，可播放視頻）、書寫紙、大頭筆、投影翻頁筆；
（2）建議學員帶筆記本電腦參與學習，布置好電源插線板。
5.教學物料
（1）A4紙一本，供學員個人練習時作草稿；
（2）大白紙每組1張、黑色或藍色白板筆每組各1支；
（3）便利貼（中號或小號）每組各一小疊（約100張）；
（4）撲克牌一副。
九、教學場地布置要求
東莞TTT授課技術培訓
轉載：http://runho.cn/gkk_detail/26608.html
已開課時間Have start time
- 陳全勝
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