課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)地圖繪制
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事總監(jiān)· 培訓(xùn)講師
培訓(xùn)講師：李沛賢
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)地圖繪制
【課程背景】
運(yùn)用專業(yè)的學(xué)習(xí)地圖繪制工具，針對公司的關(guān)鍵崗位人才進(jìn)行其學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建，為關(guān)鍵人才描繪清晰的學(xué)習(xí)發(fā)展路徑，為人才培養(yǎng)建立標(biāo)準(zhǔn)，整合學(xué)習(xí)資源，規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，使崗位能力、職業(yè)路徑和學(xué)習(xí)活動關(guān)聯(lián)起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)有跡可循，效果事半功倍，加速員工成長，提高成才率，提升績效。
【課程收益】
理解學(xué)員學(xué)習(xí)驅(qū)動變化的原因與過程，掌握學(xué)習(xí)地圖繪制的底層邏輯和認(rèn)知
掌握學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計模型與繪制思路，圍繞企業(yè)具體崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計
掌握學(xué)習(xí)地圖繪制的關(guān)鍵點(diǎn)和混淆點(diǎn)，做到靈活變通，全面理解
【課程對象】培訓(xùn)經(jīng)理/總監(jiān)、HR經(jīng)理/總監(jiān)及人才發(fā)展/組織發(fā)展專員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等
【課程大綱】
一、學(xué)習(xí)地圖定義
1、學(xué)習(xí)地圖的概念和類別
2、學(xué)習(xí)地圖在企業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀與前景初探
3、學(xué)習(xí)地圖給企業(yè)和員工帶來的真正收益
二、學(xué)習(xí)地圖繪制方法論
1、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的關(guān)鍵模型
2、學(xué)習(xí)地圖方法論
三、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的關(guān)鍵四步法
1、貫穿全職業(yè)生涯周期的學(xué)習(xí)路徑圖
縱軸——員工發(fā)展路徑——任職資格體系
橫軸——崗位能力發(fā)展——時間階段節(jié)點(diǎn)
2、基于關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)設(shè)計
關(guān)鍵崗位的3個階段
關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)興奮曲線
某千億級5G科技公司學(xué)習(xí)項目案例解讀
3、混合式學(xué)習(xí)的設(shè)計全景圖
學(xué)員成長的721法則
打造訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)項目
某汽車控股集團(tuán)關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖項目全景分析
四、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的關(guān)鍵模型——工作分析
1、描述真實(shí)的工作場景與工作任務(wù)
工具實(shí)操：工作任務(wù)匯總表
2、工作任務(wù)分類復(fù)盤
3、萃取關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
工具實(shí)操：崗位產(chǎn)出與關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
五、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的關(guān)鍵模型——能力圖譜
1、能力素質(zhì)模型與能力發(fā)展特征
2、能力詞典
3、能力模型研討
4、知識技能及其價值呈現(xiàn)
六、學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的關(guān)鍵模型——學(xué)習(xí)項目
1、學(xué)習(xí)項目設(shè)計的混合式方案
2、通過工作任務(wù)推導(dǎo)ASK的方法流程
3、基于訓(xùn)戰(zhàn)合一的項目學(xué)習(xí)地圖繪制
學(xué)習(xí)地圖繪制
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/267264.html
已開課時間Have start time
- 李沛賢