課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課制作技巧課程
【課程介紹】
隨著數(shù)字化時(shí)代到來和短視頻的爆火,微課方興未艾, 但是企業(yè)微課對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師而言制作難度偏大,很多技術(shù)不容易掌握。如何選題、經(jīng)驗(yàn)如何萃取、教學(xué)設(shè)計(jì)如何能夠吸引學(xué)員?微課的制作、配音、錄制、剪輯、動(dòng)畫等等,都是擺在內(nèi)訓(xùn)師面前的一座座高山。如何能夠快速的掌握這些技巧呢?
宋老師通過其多年的微課教學(xué)與制作經(jīng)驗(yàn),摸索出一套獨(dú)特的微課制作方法,本課程采用手把手實(shí)戰(zhàn)的方法進(jìn)行教學(xué),在課程中給出大量案例、軟件、素材、工具等。幫助學(xué)員快速的掌握微課制作方法。
【適用對(duì)象】
本課程適用于企事業(yè)單位有授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)部內(nèi)訓(xùn)師。
本課程同樣適用于企事業(yè)單位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的員工。
【課程目標(biāo)】
1. 能夠運(yùn)用聚焦法選擇一個(gè)微課主題
2. 運(yùn)用萃取法對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行萃取
3. 運(yùn)用情境還原法對(duì)課程進(jìn)行情境化設(shè)計(jì)
4. 運(yùn)用動(dòng)畫大師進(jìn)行微課設(shè)計(jì)
5. 運(yùn)用視頻軟件進(jìn)行后期錄制與剪輯
6. 掌握微課的制作方法
【培訓(xùn)大綱】
第一天——理論
第1章 認(rèn)知微課
一、微課特點(diǎn)
1. 短——時(shí)間短
2. 小——主題小
3. 精——設(shè)計(jì)精
4. 悍——成果悍
二、常見的微課形式
1. 圖文微課
2. 音頻微課
3. H5微課
4. PPT微課
5. 錄屏微課
6. 拍攝微課
7. 動(dòng)畫微課
8. 3D微課
三、優(yōu)秀微課標(biāo)準(zhǔn)
1. 主題——有威力
2. 內(nèi)容——有干貨
3. 設(shè)計(jì)——有方法
4. 呈現(xiàn)——有悅目
四、微課的作用
1.微課對(duì)企業(yè)的四個(gè)作用
第2章 聚焦問題
1. 明確問題——初定開發(fā)方向
2. 培訓(xùn)分析——選定價(jià)值問題
3. 梳理目標(biāo)——突出價(jià)值定位
第3章 經(jīng)驗(yàn)萃取
1. 經(jīng)驗(yàn)萃取四個(gè)原則
2. 經(jīng)驗(yàn)萃取五個(gè)層級(jí)
3. 經(jīng)驗(yàn)萃取三種方式
4. 經(jīng)驗(yàn)萃取兩大利器
第4章 微課教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 優(yōu)秀微課的6大特質(zhì)
2. 微課教學(xué)設(shè)計(jì)五步法
3. 微課內(nèi)容構(gòu)思與創(chuàng)意
第5章 腳本設(shè)計(jì)
1.腳本的概念
2.腳本權(quán)重的分配
第6章 分鏡設(shè)計(jì)
1.分鏡的概念及作用
2.分鏡設(shè)計(jì)演示
第二天——技術(shù)1
第7章 自動(dòng)化微課技術(shù)
1. 自動(dòng)化微課軟件
2. 自動(dòng)化微課操作
第8章 PPT微課制作
1. PPT微課制作技巧
2. PPT微課常用的錄制方式
3. 如何做到音畫同步
4. 露人微課錄制
5. 虛擬人像錄制
6. 輸出視頻及后期剪輯
第三天——技術(shù)2
第9章 MG微課制作
1. MG微課軟件介紹
2. 動(dòng)畫大師四大技術(shù)
3. 素材獲取
4. 配音轉(zhuǎn)換
5. 字幕匹配
6. 視頻輸出
7. MG微課制作演示
第四天——技術(shù)3
第10章 混合視頻微課制作
1. 剪輯軟件app端介紹
2. 剪輯軟件PC端介紹
3. 混合視頻剪輯演示
第11章 學(xué)員成果輸出
1. 學(xué)員制作微課
2. 學(xué)員答疑及指導(dǎo)
微課制作技巧課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/272771.html
已開課時(shí)間Have start time
- 宋鷹
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓(xùn)師 唐平
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培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
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