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中國企業(yè)培訓講師
從操作走向管理——班組長的轉型
2025-09-06 23:49:13
 
講師：洪濤 瀏覽次數：2974

課程描述INTRODUCTION

· 班組長

培訓講師：洪濤    課程價格：￥元/人    培訓天數：2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

班組長的轉型
 
【課程背景】
班組是企業(yè)生產經營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點。班組之于企業(yè)，如同肌體上的細胞，既是最細小、最微觀的組織，也是最基本、最重要的元素。它不僅影響著企業(yè)整體的素質，還決定著企業(yè)未來的生命。
海爾張瑞敏認為，企業(yè)不是看外表多么大，關鍵是看它的細胞有沒有活力。只有所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，企業(yè)才能充滿了旺盛的活力和生命力。
《現(xiàn)代班組》創(chuàng)刊號的寄語中寫道：萬丈高樓，起于基礎；百年企業(yè)，始于班組。
全國總工會認為，技能型、效益型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型班組這“五型”體現(xiàn)了新時期班組建設的基本目標和發(fā)展方向。
加強班組建設，已經成為企業(yè)的一項長期戰(zhàn)略舉措。
當今，班組管理的課程如雨后春筍般涌現(xiàn)，所謂的學院派、實踐派競相出招，TWI、TL等一個個新鮮出爐的名詞讓人眼花繚亂，那么，班組建設究竟有沒有簡單易行的方法？
本課程是培訓師在長期從事和研究班組建設的基礎上，就班組建設的一些常見問題與常用方法進行的歸納和總結。
 
課程對象：班組長
 
課程內容：
一、 班組長的五個自問：
我是誰？
我為什么要當班組長？
我的主要職業(yè)是什么？
我的管理工具有哪些？
我的工作切入點在哪？
二、 班組長的角色轉型
案例研討：王建國的一天
班組在企業(yè)的地位
班組長的角色定位
班組長的管理職能
班組長的自我認知
班組長的素質模型
班組長的角色轉換
三、 班組長的三大技能
班組長的溝通技能
班組長的激勵技能
班組長的輔導技能
四、 班組長的四化管理
班組長的制度化管理
班組長的目標化管理
班組長的標準化管理
班組長的流程化管理
五、 班組長的五項管理
交期：交期看得見，計劃是關鍵
質量：質量看得見，控制是關鍵
成本：成本看得見，節(jié)約是關鍵
安全：安全看得見，遵章是關鍵
創(chuàng)新：創(chuàng)新看得見，改善是關鍵
六、 課程總結
 
班組長的轉型

轉載：http://runho.cn/gkk_detail/273805.html

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