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教學(xué)方法與技巧培訓(xùn)

【課程目標(biāo)】
1、培訓(xùn)師應(yīng)對(duì)緊張的技巧和方法
2、使培訓(xùn)師自身的教育心理學(xué)知識(shí)得到擴(kuò)充；
3、使培訓(xùn)師的課堂授課更加科學(xué)、合理；
4、使培訓(xùn)師在授課過(guò)程中能夠與學(xué)員更好的互動(dòng)，提升培訓(xùn)效果。

【課程大綱】
一、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備：資料、設(shè)備、場(chǎng)地、音樂(lè)
要求學(xué)員每人先準(zhǔn)備10分鐘的課程，做為企業(yè)切身案例，同時(shí)當(dāng)作實(shí)操訓(xùn)練的素材
引入案例：溝通的重要性

二、教育與培訓(xùn)的相關(guān)問(wèn)題
1、現(xiàn)代教育的理念
2、現(xiàn)代培訓(xùn)的理念
3、教育與培訓(xùn)的關(guān)系
4、學(xué)習(xí)觀念
教學(xué)案例：他們的做法是培訓(xùn)嗎？

三、成人學(xué)習(xí)特性與學(xué)習(xí)方式
1、成年人的特點(diǎn)
2、成人教育的心理學(xué)規(guī)律與特點(diǎn)
（1）選擇性與注意曲線
（2）理解性與構(gòu)建主義發(fā)展觀
（3）決斷性與認(rèn)知
（4）可接受性
（5）五入法與學(xué)習(xí)金字塔理論
3、與企業(yè)接軌教學(xué)——員工技能培訓(xùn)
案例講解：安全培訓(xùn)的六步準(zhǔn)備法

四、現(xiàn)代教學(xué)理論
1、教學(xué)理論的萌芽
2、教學(xué)理論的形成與發(fā)展
3、教育心理學(xué)的六大理論
4、近代學(xué)習(xí)理論
（1）學(xué)習(xí)即變化
（2）學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的選擇性感知過(guò)程
（3）成年人學(xué)習(xí)是一個(gè)相互協(xié)助、解決問(wèn)題的過(guò)程
（4）四種學(xué)習(xí)風(fēng)格
（5）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

五、培訓(xùn)方法（技能）
1、培訓(xùn)方式結(jié)構(gòu)圖
2、基本教學(xué)形式和教學(xué)方法
3、如何選擇有效的培訓(xùn)方法

六、現(xiàn)代化教學(xué)手段
1、傳統(tǒng)課堂教學(xué)的延伸——ppt與遠(yuǎn)程視頻教學(xué)
2、拓展訓(xùn)練
3、仿真虛擬手段在技能培訓(xùn)中的應(yīng)用

七、課堂呈現(xiàn)技巧
1、語(yǔ)言表達(dá)
2、肢體語(yǔ)言表達(dá)
3、互動(dòng)與控場(chǎng)

八、實(shí)操指導(dǎo)環(huán)節(jié)：
學(xué)員進(jìn)行每人5-10分鐘講課，內(nèi)容自訂。由培訓(xùn)師與學(xué)員整體根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做相互指導(dǎo)。
考評(píng)方式
鑒于學(xué)員不需要直接參與教育心理學(xué)相關(guān)內(nèi)容考試，結(jié)合本次培訓(xùn)要解決的問(wèn)題，將考評(píng)分為小論文與實(shí)操考核相結(jié)合形式進(jìn)行：
實(shí)操考核可由企業(yè)內(nèi)訓(xùn)部完成，針對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)估。結(jié)合參加培訓(xùn)前每位學(xué)員教學(xué)評(píng)估結(jié)果，對(duì)本次培訓(xùn)結(jié)果做以評(píng)價(jià)。

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