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持續(xù)創(chuàng)新變革培訓(xùn)

核心需求解讀：
這個世界已經(jīng)進(jìn)入了VUCA時代，變得越來越快，充滿了不確定性。敏捷進(jìn)化和持續(xù)創(chuàng)新變革管理已經(jīng)成為企業(yè)應(yīng)對競爭的核心能力。而創(chuàng)新往往發(fā)生在多領(lǐng)域的交叉點，建立更開放包容的文化、多元化的人才、跨界融合創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。
這也對企業(yè)的高層管理干部提出了巨大的挑戰(zhàn)。
企業(yè)的中高層管理干部主要面臨著三大挑戰(zhàn)：
1、 跨界融合創(chuàng)新及商業(yè)孵化投資管理：
由于過往的經(jīng)營環(huán)境比較單一，因此，企業(yè)中高層管理更多的鍛煉是在執(zhí)行管理，在目標(biāo)設(shè)定、分解、團(tuán)隊建設(shè)、執(zhí)行跟蹤管理。但未來涉及到更多的是多元化、多領(lǐng)域的跨界融合創(chuàng)新管理。這都對企業(yè)的中高層管理干部在視野、認(rèn)知、戰(zhàn)略及創(chuàng)新管理上提出非常大的挑戰(zhàn)。
2、 精益創(chuàng)業(yè)過程管理：
由于新型的業(yè)務(wù)具有更大的模糊性、不確定性和易變性。傳統(tǒng)的嚴(yán)肅的流程化、瀑布式管理模式逐步失效。在新的探索性業(yè)務(wù)上，管理模式逐步升級為精益創(chuàng)業(yè)管理，組織的運作也優(yōu)化為敏捷型組織，這對過往管理經(jīng)驗提出了巨大的挑戰(zhàn)。
3、 創(chuàng)新的組織及人才管理：
90后及00后已經(jīng)逐步成為消費的主體，年輕的一代是互聯(lián)網(wǎng)的一代，他們的生活習(xí)慣和消費習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化。企業(yè)的員工，8090后的員工已經(jīng)成為主體員工群體。在面向年輕的、個性化、有創(chuàng)意的年輕一代員工的管理上，如何建立更加好玩、有趣、靈活的管理機制，提高參與感，引入游戲化，提高團(tuán)隊自治能力，成為中高層管理團(tuán)隊在組織和人才管理上面臨的新的挑戰(zhàn)。

課程對象：
1、 企業(yè)高層管理干部
企業(yè)各個業(yè)務(wù)領(lǐng)域的負(fù)責(zé)人，一般為總監(jiān)、VP等級別及以上人員。
針對大型的企業(yè)，也可以是事業(yè)部級別的負(fù)責(zé)人或者事業(yè)部級別的* Team群體；
2、 企業(yè)儲備領(lǐng)軍人才
企業(yè)為了持續(xù)的發(fā)展和裂變，需要構(gòu)建核心的領(lǐng)軍人才的儲備池；針對儲備領(lǐng)軍人才，應(yīng)該盡早進(jìn)行認(rèn)知、視野、融合創(chuàng)新、精益創(chuàng)業(yè)和敏捷開放型文化的相關(guān)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以在企業(yè)需要的時候能夠提供及時的支撐；

培訓(xùn)設(shè)計的結(jié)構(gòu)框架：
中高層創(chuàng)新及變革管理培訓(xùn)借鑒騰訊管理培訓(xùn)體系，吸收*的市場及技術(shù)趨勢知識，融合創(chuàng)新管理體系，精心打磨的一套高端的培養(yǎng)訓(xùn)練課程體系。
1、視野及認(rèn)知提升，幫助企業(yè)中高層管理干部“看見”及“相信
2、敏捷組織人才及文化管理幫助中高層管理人才營造創(chuàng)新、開放和探索的文化，并學(xué)會管理多元化的人才團(tuán)隊，學(xué)會管理和運作敏捷性的團(tuán)隊
3、方法和能力
引入相關(guān)的管理的手段和工具，幫助管理者更好掌握團(tuán)隊的組織和運作管理，提升這方面的能力。
1）洞見-指數(shù)級組織的10要素
2）分析問題和解決問題的邏輯框架及能力構(gòu)建
3）設(shè)計思維與創(chuàng)新管理
4）目標(biāo)、計劃、分解及跟蹤管理
5）高效率溝通及非暴力溝通
6）員工培養(yǎng)、輔導(dǎo)及發(fā)展技巧
7）流程體系設(shè)計、通過實踐提煉及知識管理能力
8）高效會議以及復(fù)盤迭代管理
4、輔助工具
方法和能力建設(shè)上，不能過于理論。通過引入簡潔、高效的工具，并在課程中大量的演練，幫助他們掌握這些工具，從而提高學(xué)以致用、知行合一。并后續(xù)在應(yīng)用中繼續(xù)感悟、學(xué)習(xí)、思考和改進(jìn)。

持續(xù)創(chuàng)新變革培訓(xùn)