課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)培訓(xùn)師的培養(yǎng)
課程背景
培養(yǎng)企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)體系的核心之一,目前我們絕大部份企業(yè)里的內(nèi)部講師都屬于兼職講師,他們除了擔(dān)任課程的講授者這一主要角色外,大多還兼任課程的設(shè)計(jì)者、課程的開發(fā)者、課外輔導(dǎo)者和企業(yè)文化的踐行者,這就要求內(nèi)部講師具有比較全面的課程設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、課程講授技能。
因此,內(nèi)部講師的專業(yè)技能的高低,直接影響到企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量,內(nèi)部講師是整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)體系最有活力和創(chuàng)造力的因素,具有巨大的開發(fā)潛能。
課程架構(gòu):
通過此課程,讓學(xué)員在正確理念指導(dǎo)下,掌握課程設(shè)計(jì)開發(fā)的方法工具和授課技巧,一方面可以為所在企業(yè)量身定制開發(fā)大量的內(nèi)部培訓(xùn)課程,建立和完善企業(yè)課程體系和講師體系,減少對(duì)外聘講師的依賴,提高自我造血能力;另一方面采用科學(xué)的課程設(shè)計(jì)開發(fā)方法,大大提高企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的速度,促進(jìn)企業(yè)的績(jī)效改進(jìn)和提升。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)的投資,是投資“培訓(xùn)產(chǎn)品的生產(chǎn)線”,是企業(yè)培訓(xùn)投資的重點(diǎn)。
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者;
課程大綱
導(dǎo)言:培訓(xùn)的目的、講師的價(jià)值、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
一、 高屋建瓴---教學(xué)指導(dǎo)理論
1、培訓(xùn)的三個(gè)原理
-接近原理
討論思考:
1)在企業(yè)文化培訓(xùn)課中如何運(yùn)用接近原理。
2)給員工培訓(xùn)設(shè)備操作技能中如何運(yùn)用接近原理。
-重復(fù)原理
練習(xí):哪些培訓(xùn)活動(dòng)是否符合重復(fù)原理?
討論思考:在你將要設(shè)計(jì)開發(fā)的課程中,如何運(yùn)用“重復(fù)原理”?
-強(qiáng)化原理
討論思考:在你將要設(shè)計(jì)開發(fā)的課程中,如何運(yùn)用“強(qiáng)化原理”?
2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
-目的性強(qiáng)
討論:預(yù)防措施
-注意力易分散
討論:預(yù)防措施
-容易遺忘
討論:預(yù)防措施
-自我意識(shí)強(qiáng)
討論:預(yù)防措施
二、 構(gòu)建課程框架----課程設(shè)計(jì)
1、課程設(shè)計(jì)背景
-確定課程背景
-分析培訓(xùn)需求
1) 需求分析:學(xué)員分析、環(huán)境分析、職務(wù)分析
2) 解決方案:存在問題、解決對(duì)策
實(shí)踐案例:某集團(tuán)公司內(nèi)訓(xùn)課設(shè)計(jì)與開發(fā)背景分析案例
-課程設(shè)計(jì)開發(fā)模型(A*E)分析與運(yùn)用
2、確定培訓(xùn)目標(biāo)
-確定課程主題
練習(xí):設(shè)計(jì)自己主講課程的主題
-確定培訓(xùn)對(duì)象
練習(xí):設(shè)計(jì)自己主講課程的培訓(xùn)對(duì)象
-確定課程總體目標(biāo)
練習(xí):設(shè)計(jì)自己主講課程的總體目標(biāo)
3、搭建內(nèi)容框架
-列出培訓(xùn)大綱
思考練習(xí):3級(jí)大綱
-確定培訓(xùn)策略
思考練習(xí):培訓(xùn)策略采取
-確定培訓(xùn)目標(biāo)
思考練習(xí):培訓(xùn)目標(biāo)細(xì)化
-確定培訓(xùn)順序
思考練習(xí):培訓(xùn)順序分析
4、設(shè)計(jì)教學(xué)方法
-成人學(xué)習(xí)五步法
-設(shè)計(jì)教學(xué)方法
-預(yù)估培訓(xùn)時(shí)間
-繪制課程效果圖
思考練習(xí):設(shè)計(jì)45分鐘及以上課程效果圖
三、 充實(shí)課程內(nèi)容---課程開發(fā)
1、課程開發(fā)方法
-認(rèn)知模型
-選擇性認(rèn)知
-鏈接到已有知識(shí)
-組織知識(shí)
-消化與吸收
-強(qiáng)化
2、制作講師手冊(cè)
-制作講師手冊(cè)的目的
-講師手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)及要求
3、制作學(xué)員手冊(cè)
-制作學(xué)員手冊(cè)的目的
-學(xué)員手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)及要求
4、制作測(cè)評(píng)資料
-階段性評(píng)估
-總結(jié)性評(píng)估
5、制作PPT課件
1、 制作PPT課件的目的及原則
-制作PPT課件的目的
-制作PPT課件的原則
2、 PPT課件的要素及要求
-文字的基本要求
-圖形的基本要求
-顏色的基本要求
-邏輯的基本要求
3、 PPT課件的排版及布局
-三等分原則
-留白原則
-對(duì)比原則
-重復(fù)原則
-對(duì)齊原則
-就近原則
四、完美呈現(xiàn)----課程講授技巧
1、授課準(zhǔn)備
-培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備
-教學(xué)工具準(zhǔn)備
-人際關(guān)系準(zhǔn)備
-心理準(zhǔn)備
2、授課基本要求
-表情
-姿體
-語言
3、授課關(guān)鍵環(huán)節(jié)
-開場(chǎng)
-結(jié)尾
-課堂特殊情況處理
4、 學(xué)員授課練習(xí)及點(diǎn)評(píng)
五、總結(jié)與評(píng)估
1. 展示開發(fā)成果
2. 評(píng)估成果
3. 交流總結(jié)
企業(yè)培訓(xùn)師的培養(yǎng)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/279561.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳鵬程
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱峰
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩