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學習型組織管理

【課程背景】
當前企業(yè)已經(jīng)進入“VUCA”時代，外部的變化快而復雜，企業(yè)的學習能力是企業(yè)能夠活下去的一個關鍵。但是企業(yè)學習往往是零散的人，進行零散的學習，學習零散的知識。這樣學習的結果是企業(yè)各種管理理念錯綜復雜，互相矛盾，甚至給企業(yè)帶來更大的上海。
*麻省理工世隆管理學院研究的學習組織的“五項修煉”，通過搭建學習型組織，提升管理者系統(tǒng)性思考能力，讓企業(yè)不斷的學習，不斷提升企業(yè)的競爭力。
本課程在五項修煉理論基礎上，結合大量企業(yè)的案例來講解如何打造學習型企業(yè)。

【課程收益】
1、理解學習型組織的典型特點和優(yōu)勢
2、掌握學習型組織的學習方法
3、掌握打造學習型組織的五項修煉

【課程特色】
接地氣：實戰(zhàn)干貨、案例解剖
有清晰的理論框架：案例最終會歸納于理論，避免陷入瑣碎
可立即應用于實戰(zhàn)：與學員有效互動，提供針對性的解決方案

【課程對象】
CEO、人力副總/總監(jiān)、HRBP及企業(yè)中高層管理人員等

【課程大綱】
一、什么是學習型組織？
1.學習型組織管理理論
2.學習型組織管理理論是認識論層次的管理理論
-首先要解決認識論問題
-海爾文化的啟迪
-管理的最高境界——無為而治
3.學習型組織之學習力
-學習力的三個組成要素：動力、毅力、能力
-企業(yè)競爭最終是學習力的競爭
-樹根理論
4.學習型組織之生命的意義
-活出生命的意義
-考慮問題全球化，處理問題本地化
-學習型組織的企業(yè)文化
5.學習型組織之創(chuàng)新
-把學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力
-創(chuàng)新要成為主旋律
6. 學習型組織的優(yōu)點
-等級權力控制型企業(yè)
-學習型組織的優(yōu)勢分析

二、學習型組織是如何學習的？
1.工作學習化
-工作學習化模型
-微軟提出的“學習三理念”
2.學習工作化
-學習速度必須大于或等于變化速度
-十倍速度時代的學習理念
3. 有組織的學習
-強調(diào)“組織的學習”
-強調(diào)“學后要有新行為”

三、 學習型企業(yè)的特征
1.精簡與扁平化
-學習型企業(yè)的特征：精簡
-學習型企業(yè)的特征：扁平化
2.有彈性與不斷創(chuàng)新
-學習型企業(yè)的特征：有彈性
-學習型企業(yè)的特征：不斷創(chuàng)新
3.善于學習
-新時代開發(fā)右腦的方法
-《學習地圖》
-要重視幼兒教育
-重視右腦型人才
4. 自主管理
-引言
-企業(yè)中的兩大類問題
-領導應考慮的兩件事
-自主管理的案例分析

四、如何打造學習型組織？---五項修煉
1.自我超越
-通過五項修煉創(chuàng)建學習型組織
-自我超越和超越自我
-自我超越“三要”
-“向極限挑戰(zhàn)”試驗
-游戲的啟示和感悟
-年輕人要敢于自我超越 
2.改善心智模式
-心智模式的三個特點
-怎樣改善心智模式
-成功人士心智模式的“三點要求”
3.建立共同愿景
-愿景的涵義
-愿景的要素
-愿景的層次
-如何建立共同的愿景
4.團隊學習
-強調(diào)團隊學習的原因
-如何激發(fā)團隊學習
-團隊學習的關鍵——深度匯談
5.系統(tǒng)思考
-系統(tǒng)思考是五項修煉的核心
-怎樣做到系統(tǒng)思考
-蝴蝶效應
-青蛙現(xiàn)象
-如何逐步提升系統(tǒng)思考的能力？

學習型組織管理