優(yōu)秀培訓(xùn)師訓(xùn)練手冊(cè)
2025-07-05 13:09:32
講師:費(fèi)朝祥 瀏覽次數(shù):2925
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
優(yōu)秀培訓(xùn)師訓(xùn)練課程
課程背景:
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)對(duì)于人才的要求也越來越高,然而豐富寶貴的經(jīng)驗(yàn)卻無法留存?zhèn)鞑ァR舱驗(yàn)槿绱舜蠹覍?duì)于培訓(xùn)師崗位只能越來越重視,希望能夠通過培訓(xùn)的方式使得員工迅速成長。然而現(xiàn)在很多的業(yè)務(wù)能手并沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),更沒有舞臺(tái)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),多數(shù)是憑借自己的感覺上臺(tái)講授,最終老師沒講清,學(xué)員沒聽懂。對(duì)于企業(yè)業(yè)務(wù)能手而言:
如何客服緊張清晰,輕松在講臺(tái)上講授?
怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對(duì)學(xué)員真正有幫助?
如何把自己的經(jīng)驗(yàn)用簡單的語言,使學(xué)員輕松掌握?
很多企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)老師都是各部門的精英和骨干,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,但就是不能很好的表達(dá)出來,導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣,培訓(xùn)沒有效果,所以提高內(nèi)部老師的講課水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師已成為各企業(yè)、協(xié)會(huì)的當(dāng)務(wù)之急!
課程收益:
● 理解培訓(xùn)師的角色,認(rèn)識(shí)到職責(zé)和作用
● 掌握培訓(xùn)師授課的基本方式
● 掌握培訓(xùn)師的語言表達(dá)技巧
● 掌握課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的流程及工具
課程對(duì)象:全員培訓(xùn)
課程大綱
第一講:培訓(xùn)師的幾點(diǎn)思考
1、什么是培訓(xùn)
2、培訓(xùn)師發(fā)展象限圖
3、現(xiàn)代培訓(xùn)發(fā)展趨勢
4.培訓(xùn)的各類形式
第二講:成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
一、人是如何學(xué)習(xí)的
1、視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺
2、自主神經(jīng)系統(tǒng)
二、短期記憶VS長期記憶
1、信息
2、感官
3、自主神經(jīng)系統(tǒng)
4、短期記憶
5、長期記憶
第三講:培訓(xùn)師的素質(zhì)要求
一、培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范
1、精氣神
2、培訓(xùn)師的形態(tài)禮儀
二、培訓(xùn)師的四大風(fēng)格
1、思想
2、理論
3、演繹
4、實(shí)踐
第四講:培訓(xùn)師的教學(xué)策略
一、 突破(學(xué)習(xí)導(dǎo)入)
1、引起興趣
2、建立聯(lián)系
3、關(guān)聯(lián)課題
4、告知好處
5、達(dá)成共識(shí)
二、快速形式短期記憶(學(xué)習(xí)組織)
1、態(tài)度類(接受和改變)
2、知識(shí)類(復(fù)述和列舉)
3、技能類(演示和運(yùn)用)
三、更多轉(zhuǎn)化為長期記憶(學(xué)習(xí)遷移)
1、要點(diǎn)回顧
2、答疑解惑
3、行動(dòng)促進(jìn)
4、升華寄語
5、感謝祝福
第五講:培訓(xùn)課件的制作原則
一、培訓(xùn)師課件的基礎(chǔ)操作
1、封面
2、講師介紹
3、目錄
4、內(nèi)容
5、結(jié)束頁
優(yōu)秀培訓(xùn)師訓(xùn)練課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/285145.html
已開課時(shí)間Have start time
- 費(fèi)朝祥
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱峰
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩