課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：涂芳
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
七個習(xí)慣訓(xùn)練培訓(xùn)
【課程背景】
本課程的基本理念和原則來源于史蒂芬·柯維博士經(jīng)久不衰的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個習(xí)慣》。
史蒂芬·柯維博士《高效能人士的七個習(xí)慣》出版以來，被福布斯評為“有史以來*影響力的10大管理類書籍之一”，被《首席執(zhí)行雜志》評為“20世紀(jì)*影響力的經(jīng)濟(jì)類書籍”，在全球70個國家以32種語言暢銷發(fā)行出版20年，穩(wěn)居《紐約時報》、《華爾街日報》、亞馬遜書店、中國各大書店、卓越網(wǎng)最暢銷書籍排行榜，長銷不衰。
以史蒂芬·柯維博士《高效能人士的七個習(xí)慣》為主題的培訓(xùn)課程，已經(jīng)成為國內(nèi)外眾多企業(yè)員工培訓(xùn)計劃中必不可少的核心課程，世界500強(qiáng)中，有400多家企業(yè)的管理人員和員工參加了這一課程。它創(chuàng)造性地提出了個人修煉及在帶領(lǐng)團(tuán)隊的過程中的學(xué)習(xí)成長結(jié)構(gòu)，完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期：依賴期，獨立期，互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同習(xí)慣。長期按照《高效能人士的七個習(xí)慣》所傳授的工作及生活方式來提高個人修為，可以更好的達(dá)到事業(yè)、生活等多方面的平衡，由內(nèi)而外的提高個人及團(tuán)隊的效能，從自我做起，創(chuàng)造并經(jīng)營一個可持續(xù)的幸福人生。
【課程原理】
本課程以符合成人閱讀習(xí)慣的“拆書法”為教學(xué)理論。在學(xué)員無須提前看書的前提下，通過現(xiàn)場閱讀經(jīng)典書籍中的精華片段，在*情景引導(dǎo)下，能夠自主概括核心知識點，并能關(guān)聯(lián)到個人以往工作及成長經(jīng)歷，更重要的是個人可以將知識與當(dāng)下及未來實際工作結(jié)合，形成個人行動計劃，達(dá)到“學(xué)以致用”的課程目標(biāo)，協(xié)助實現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。該學(xué)習(xí)方法已經(jīng)在騰訊、小米、招商銀行、銀聯(lián)、順豐、移動等國內(nèi)眾多知名企業(yè)有效應(yīng)用。
【課程特點】
本課程在教學(xué)的過程中遵循了三項原則：
《高效能人士的七個習(xí)慣》的結(jié)構(gòu)框架不變，原理、原則及主要方法不變。
結(jié)合國內(nèi)不同職場層級員工的思維方式，加入本土化的案例和故事。
運(yùn)用較多的視頻教學(xué)、案例研討、互動練習(xí)及游戲體驗等方式，在詮釋七個習(xí)慣的精髓的同時，引領(lǐng)學(xué)員對自我、他人、職場等諸多問題的深層反思，讓學(xué)員樂于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。
【課程方向】
以原則為中心，有效平衡產(chǎn)能和產(chǎn)出以達(dá)到持久成功
積極審視自我選擇，以終為始思考，致力于要是第一
以雙贏思維為導(dǎo)向，知彼解己，擁抱差異，統(tǒng)合綜效
由內(nèi)而外不斷更新，贏得人生的持久平衡及螺旋上升
掌握從依賴期到獨立期再到互賴期的成長密鑰與原則
【課程對象】
企業(yè)中基層管理者
高潛及骨干員工
【課程大綱】
第一章 升級你的個人學(xué)習(xí)力
第一部分 職場人學(xué)習(xí)的三大困局
1、沒時間
2、讀不懂
3、記不住
第二部分 兩類學(xué)習(xí)方式的差異
1、知識導(dǎo)向
2、自我導(dǎo)向
第三部分 拆書法的基本原理與應(yīng)用
1、個人拆書七步法
2、拆書法練習(xí)與反饋
第四部分 拆書法的遷移應(yīng)用
1、拆人——復(fù)制他人成功經(jīng)驗
2、拆物——萃取萬事規(guī)律應(yīng)用
視頻：《不同的學(xué)習(xí)者》
視頻：《工作匯報原來有這么多講究》
練習(xí)：現(xiàn)場輸出多組閱讀便簽
第二章 升級你的習(xí)慣力
第一部分 高效能人士的認(rèn)知開啟
1、導(dǎo)入：打破思維定勢
2、七個習(xí)慣邏輯關(guān)系
(1)習(xí)慣產(chǎn)生的規(guī)律
(2)效能和效率的區(qū)別
(3)高效能人士的七個習(xí)慣邏輯關(guān)系圖
游戲:《你看到的什么？》
測試：《七個習(xí)慣自測》
小結(jié)——認(rèn)知個人工作習(xí)慣的現(xiàn)狀
第二部分 從依賴期到獨立期間
習(xí)慣一：積極主動
1、積極主動的模式
2、聆聽自己的語言（積極 VS 消極）
3、決定命運(yùn)的兩個圈（影響圈 VS關(guān)注圈)
4、成為積極主動的一種轉(zhuǎn)型人：要想變，我先變
視頻：《影響圈與關(guān)注圈》
練習(xí)：《我的成長選擇》
小結(jié)——態(tài)度決定了行為的結(jié)果
習(xí)慣二：以終為始
1、以終為始的定義
2、使命宣言在團(tuán)隊管理中的意義
3、制定個人使命宣言的步驟
視頻：《80歲時》
案例：《夢想的距離》
練習(xí)：《我的工作宣言》
小結(jié)——樹立個人良好的工作原則
習(xí)慣三：要事第一
1、影響時間分配的因素
(1)原則
(2)目標(biāo)
(3)關(guān)系
2、時間管理矩陣
(1)四代時間管理理論演變
(2)時間管理矩陣四象限
(3)高效時間—第二象限
(4)高效時間的主要阻礙
測試：《我的時間觀》
視頻：《大石頭與小石渣》
討論：《不同的職場人生》
練習(xí)：《破除個人低效時間》
小結(jié)——圍繞目標(biāo)制定個人工作重點
第三部分：從獨立期到互賴期
習(xí)慣四：雙贏思維
1、人際里的情感賬戶
2、六種人際關(guān)系模式
3、雙贏協(xié)議在職場與生活中的應(yīng)用
視頻：《情感賬戶》
視頻：《父與子》
游戲：《誰更厲害？》
案例: 《燙手的下屬申請書》
小結(jié)——與他人保持互惠，雙贏的習(xí)慣
習(xí)慣五：知彼解己
1、傾聽反應(yīng)的四種誤區(qū)
(1)建議型
(2)安慰型
(3)追問型
(4)評判型
(5)自以為是
2、移情式聆聽的定義
3、移情式聆聽的類型
(1)肢體式——SOFTEN傾聽模型
(2)言語式——ECDG傾聽模型
視頻：《客戶的投訴》
練習(xí)：《傾聽空間》
案例：《職場“雙面人”》
小結(jié)——建立移情式傾聽的習(xí)慣
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
1、圖隊效能的發(fā)展層次
(1)互相堤防
(2)互相禮貌
(3)統(tǒng)合綜效
2、統(tǒng)合綜效的內(nèi)涵
(1)判斷差異
(2)尊重不同
(3)取長補(bǔ)短
3、第三選擇
案例：《分配任務(wù)的難題》
視頻：《統(tǒng)合綜效》
游戲：《高塔挑戰(zhàn)賽》
小結(jié)—創(chuàng)造性合作，將團(tuán)隊效能*化
習(xí)慣七：不斷更新
1、持續(xù)更新的習(xí)慣定義
(1)身體
(2)智力
(3)情感
(4)精神
2、螺旋式上升
(1)學(xué)習(xí)
(2)實踐
(3)堅持
視頻：《不斷更新》
演練：《自我成長的投資計劃》
小結(jié)——在工作、學(xué)習(xí)、生活之間的持續(xù)平衡發(fā)展
【課程說明】
1、20-40人以內(nèi)，小組形式，效果更佳。
2、現(xiàn)場需要大白紙、A4白紙、彩筆、美文膠、白板、白板筆、音響、投影等。
3、根據(jù)受訓(xùn)學(xué)員的行業(yè)、崗位、年齡等因素，教學(xué)方式及案例會有相應(yīng)的調(diào)整。
注：因各企業(yè)實際培訓(xùn)需求各異，以現(xiàn)場授課優(yōu)化為準(zhǔn)。
七個習(xí)慣訓(xùn)練培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/288819.html
已開課時間Have start time
- 涂芳