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目標(biāo)管理模型課程

前言
組織在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中常陷入困境：
你定的是目標(biāo)還是指標(biāo)？如果團(tuán)隊(duì)指標(biāo)沒(méi)完成，是不是目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？
看起來(lái)很美的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員并不認(rèn)可，要么拒絕接受要么兩手一攤，領(lǐng)導(dǎo)你說(shuō)多少就是多少；
領(lǐng)任務(wù)信心滿滿，做起來(lái)頭腦發(fā)暈，沒(méi)有頭緒，沒(méi)有策略、沒(méi)有資源
階段匯報(bào)時(shí)低頭喪氣，完不成任務(wù)都是他人的錯(cuò)
目標(biāo)教練旨在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在方向、目標(biāo)、策略及行動(dòng)達(dá)成一致性，同時(shí)采用行動(dòng)探詢方式，對(duì)階段性目標(biāo)進(jìn)行復(fù)盤(pán)，讓團(tuán)隊(duì)萬(wàn)從一心并行之有效。

課程目標(biāo)：
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)并承諾目標(biāo)技巧
復(fù)盤(pán)技能
目標(biāo)教練技能：目標(biāo)管理、行動(dòng)探詢

培訓(xùn)對(duì)象：
已學(xué)過(guò)個(gè)人教練或團(tuán)隊(duì)教練
企業(yè)管理者
希望帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)者

課程特色：
本課程從組織發(fā)展（OD）視角，融合大成團(tuán)隊(duì)教練、WAIL行動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)各技術(shù)
從組織視角設(shè)計(jì)企業(yè)目標(biāo)管理
關(guān)注群體動(dòng)力，實(shí)操有效方法
提供一套有效工具包
目標(biāo)管理模型

培訓(xùn)內(nèi)容：
第一部分：理解目標(biāo)管理
1.理解組織發(fā)展
2.目標(biāo)模型
方向、協(xié)同與績(jī)效
認(rèn)知、動(dòng)力、文化
3.目標(biāo)教練流程
方向、策略與行動(dòng)一致性
協(xié)同與沖突處理
有效復(fù)盤(pán)

第二部分 方向、策略與行動(dòng)一致性
團(tuán)隊(duì)建立信任
未來(lái)愿景與團(tuán)隊(duì)價(jià)值探索
形成策略及行動(dòng)方向
達(dá)成一致及認(rèn)可
形成指標(biāo)及激勵(lì)方案
練習(xí)：團(tuán)隊(duì)愿景共創(chuàng)

第三部分 協(xié)同與與沖突管理
組織有效流程管控
沖突規(guī)則建立
沖突類型
有效管理沖突
練習(xí)：沖突規(guī)則建立

第四部分 有效復(fù)盤(pán)
復(fù)盤(pán)的四個(gè)流程
有效復(fù)盤(pán)技巧
有效提問(wèn)
練習(xí)：復(fù)盤(pán)模擬

第五部分 認(rèn)知、動(dòng)力與文化
行動(dòng)探尋
群體動(dòng)力
教練文化建立

目標(biāo)管理模型課程