課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
培訓(xùn)講師：杭峰
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者角色認知和賦能課程
課程背景
一些管理者身處管理崗位，但并未清晰認識到管理者的使命和責(zé)任，不清楚管理者的職責(zé)和角色要求，意識上未實現(xiàn)管理轉(zhuǎn)身，同時也欠缺相應(yīng)的管理技能，無法有效發(fā)揮管理作用，帶領(lǐng)團隊打勝仗，這是很多企業(yè)存在的普遍問題。華為卻很好地解決了這個問題，華為極為關(guān)注干部隊伍的建設(shè)和成長，在干部發(fā)展上，華為大學(xué)設(shè)計了面向?qū)ο蠓謱臃旨壍呐囵B(yǎng)項目，其中有一個項目覆蓋面最廣，被稱為“培養(yǎng)將軍的搖籃”，這就是”管理者角色認知”項目，通過建立“管理者角色模型”，明確管理者所承擔(dān)的職責(zé)和角色要求，針對每個角色都有相對應(yīng)的課程學(xué)習(xí)，并通過在崗實踐，有效提升管理者的管理能力。本課程參考”管理者角色認知”項目理念，針對管理者進行角色認知和賦能，旨在幫助管理者理解公司對管理者的期望和要求，并掌握通用管理技能，帶好團隊，達成業(yè)務(wù)目標，成為卓越管理者。
適合人群
企業(yè)各級管理者
課程收益
幫助企業(yè)管理者：
1、理解企業(yè)對管理者的期望與要求，實現(xiàn)意識轉(zhuǎn)身
2、掌握目標制定、團隊管理、績效管理等通用管理技能，有效承擔(dān)起組織團隊管理和業(yè)務(wù)運作管理職責(zé)
3、掌握企業(yè)文化有效踐行和傳承的方法。
課程大綱
1、管理者角色認知
管理者的責(zé)任和使命
管理者角色模型和定位
管理者角色模型
管理者角色定位的價值
對干部的要求
干部標準框架
干部管理理念
干部工作作風(fēng)要求
干部能力要求
管理者轉(zhuǎn)身
轉(zhuǎn)變工作理念
轉(zhuǎn)變時間分配
轉(zhuǎn)變職業(yè)技能
2、角色一：文化踐行者
標桿企業(yè)文化介紹
標桿企業(yè)核心價值觀認知
標桿企業(yè)核心價值觀踐行
企業(yè)文化踐行研討
3、角色二：目標制定者
目標制定的原則
目標制定的關(guān)鍵步驟
團隊目標落實
4、角色三：高績效團隊建設(shè)者-團隊管理
如何衡量高績效團隊
如何發(fā)展高績效團隊
團隊目標
團隊角色和職責(zé)
情境領(lǐng)導(dǎo)
認識差異，欣賞差異，善用差異
團隊規(guī)則與程序
什么是團隊規(guī)則與程序
如何管理團隊規(guī)則與程序
團隊規(guī)則建立常見問題
團隊規(guī)則分類及實例分享
團隊組織氛圍
什么是團隊組織氛圍
如何衡量團隊組織氛圍
組織氛圍上管理者的行動要點
沖突管理
5、角色三：高績效團隊建設(shè)者-績效管理
績效管理概述
績效目標制定
績效執(zhí)行與輔導(dǎo)
績效評價
績效結(jié)果溝通與應(yīng)用
6、角色四：業(yè)務(wù)管理者
述職工具介紹
重點工作管理介紹
7、實踐計劃研討
實踐計劃模板介紹
分組研討、制定實踐計劃
實踐計劃發(fā)表
管理者角色認知和賦能課程
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