課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：蔣麗娜
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效學(xué)習力課程
課程背景：
“學(xué)習型組織之父“彼德·圣吉認為組織惟一持久的競爭優(yōu)勢就是比競爭對手學(xué)得更快，要比對手學(xué)得快，就必須建設(shè)學(xué)習型組織。
學(xué)習是企業(yè)未來*的競爭優(yōu)勢，面對變化愈來愈快的環(huán)境，產(chǎn)品、服務(wù)生命周期大幅縮短，必須培養(yǎng)創(chuàng)變能力，使組織中的每一個人能在產(chǎn)品、管理、營銷、策略等方面具備更多的競爭優(yōu)勢，而學(xué)習型組織是未來企業(yè)理想的組織運作藍圖。
如何直面培訓(xùn)組織的現(xiàn)實痛點與問題？
如何通過培訓(xùn)組織更好的發(fā)揮每位員工的潛能？
如何能以績效為中心，實現(xiàn)業(yè)務(wù)導(dǎo)向的場景化學(xué)習模式？
如何通過培訓(xùn)快速提升員工技能和效能，繼而提升團隊業(yè)績，為公司實現(xiàn)盈利？
這就需要掌握并實踐下列五項基本的修煉：
第一項修煉:改善心智模式。改善深藏于心，影響采取行動的假設(shè)、成見、印象等
第二項修煉:通過深度溝通的形式實現(xiàn)團體學(xué)習，找出有礙學(xué)習的互動模式
第三項修煉:建立組織共同愿景
第四項修煉:學(xué)習系統(tǒng)思考，學(xué)會有效地掌握變化，開創(chuàng)新的局面。
第五項修煉：自我超越
課程收益：
通過華為、谷歌、IBM等知名企業(yè)的學(xué)習型組織案例，挖掘符合企業(yè)與員工個人需求的企業(yè)學(xué)習戰(zhàn)略；
以績效為中心開創(chuàng)更適合自己團隊的學(xué)習形態(tài)、學(xué)習系統(tǒng)和賦能方向；
分析培訓(xùn)組織的現(xiàn)實痛點與問題，提升全員學(xué)習積極性和自主性；
建立組織內(nèi)部自我超越文化，讓學(xué)習成為團隊嵌入式習慣，實現(xiàn)人人好學(xué)、人人會學(xué)、人人有課、人人為師的新型低成本、高效能的學(xué)習型組織；
課程對象：
部門負責人、經(jīng)理及以上管理人員、高潛人才
課程方式：
講授法、頭腦風暴法、教練式提問、多媒體等多種教學(xué)方法結(jié)合；
課程大綱
第一講 構(gòu)建學(xué)習型組織和個人——從名企和國學(xué)中借鑒
一、名企案例的分享與研討
《華為的新員工激勵與導(dǎo)師制戰(zhàn)略》
《IBM的“不浪費“和*培訓(xùn)資源戰(zhàn)略》
《谷歌的標桿員工教學(xué)文化》
二、經(jīng)典國學(xué)中的領(lǐng)悟
1、宗圣”曾子的學(xué)習觀與3個方法
2、曾國藩：“專一讀史”讀書法
3、蘇東坡的“八面受敵”讀書法
三、為何保持終身學(xué)習和成長
終身學(xué)習的深層次解讀
3位名人的啟發(fā)
終身學(xué)習對個人和職業(yè)生涯的影響
認知效率——人與人之間差距的根本
學(xué)習力=吸收力+轉(zhuǎn)化力
對抗遺忘的最好方法——立即教學(xué)或立即應(yīng)用
決定讓補充哪些方面的知識
第二講 提升個人學(xué)習力
一、構(gòu)建個人知識圖譜KnowledgeGraph
從單一領(lǐng)域知識到多元知識擴容
有意識的構(gòu)建
走出舒適圈——學(xué)習力培養(yǎng)的四個步驟
拆分任務(wù)
心流專注
實踐應(yīng)用
反思改正
二、多渠道建立高效學(xué)習的習慣
1、自主學(xué)習：個人學(xué)習方法和資源的選擇
閱讀、課程和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習資源
自我評估和目標設(shè)定
學(xué)習計劃的制定和執(zhí)行
2、學(xué)習社群：與他人合作學(xué)習的重要性
尋找學(xué)習伙伴和導(dǎo)師的渠道
學(xué)習小組和團隊合作的實踐案例
社交媒體和在線社區(qū)的利用
3、跨學(xué)科學(xué)習：拓寬知識邊界的策略
學(xué)習和應(yīng)用不同學(xué)科的聯(lián)系
跨行業(yè)合作和技能轉(zhuǎn)移的案例
當前跨學(xué)科學(xué)習趨勢和未來發(fā)展方向
第三講 高效學(xué)習法——超速閱讀與轉(zhuǎn)化法
如何一小時高效看完一本書？
最強閱讀法《摘蘋果速讀法》
五目十行《掃讀法》
如何15分鐘快速解讀一本書
SKIM拆分速記法
“RIA”高效閱讀拆書法
第四講 職場學(xué)習力的五項修煉
第一項修煉:改善心智模式。改善深藏于心，影響采取行動的假設(shè)、成見、印象等
第二項修煉:通過深度溝通的形式實現(xiàn)團體學(xué)習，找出有礙學(xué)習的互動模式
第三項修煉:建立與組織共贏的愿景思維
第四項修煉:學(xué)習系統(tǒng)思考——學(xué)會有效地掌握變化，開創(chuàng)新的局面。
第五項修煉：個人的自我超越
第五講 從“人、貨、場“打造高效自主學(xué)習的組織結(jié)構(gòu)
1、創(chuàng)建學(xué)習型組織的5個誤區(qū)
2、聚焦“人”——學(xué)習自驅(qū)型員工帶動追隨型員工，影響固化型員工
3、聚焦“貨”——學(xué)習型的組織，要學(xué)什么？怎么學(xué)？
有資源可學(xué)——確保企業(yè)核心技能、專業(yè)知識、獨到經(jīng)驗有資源
有意愿分享——確保有更多人愿意分享干貨和心得
有機會交互——分享交互平臺幫助員工發(fā)揮能動性萃取經(jīng)驗和廣泛傳播；
4、聚焦“場”——建立全員學(xué)習和輸出的積極氛圍場，搭建個性化的獨立分場
1）每周一課的案例分享
2）主理人文化
3）知識漂流瓶游戲
課堂作業(yè)：
個人分享——《2023年個人學(xué)習力提升計劃》
小組共創(chuàng)——學(xué)習型組織搭建的建議
高效學(xué)習力課程
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/308671.html
已開課時間Have start time
- 蔣麗娜