《以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的復(fù)盤(pán)》
2025-07-04 14:08:34
講師:方超(BJGL) 瀏覽次數(shù):2934
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 項(xiàng)目經(jīng)理· 一線員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
以解決問(wèn)題為導(dǎo)向培訓(xùn)
【課程背景】
復(fù)盤(pán)是我們?nèi)粘?duì)重大項(xiàng)目進(jìn)行的回顧策略,但很多時(shí)候總結(jié)只是將當(dāng)時(shí)的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了回顧,并沒(méi)將其精華的部分進(jìn)行總結(jié),也未對(duì)存在問(wèn)題的部分進(jìn)行原因分析和糾正。本課程圍繞項(xiàng)目開(kāi)展的目標(biāo)進(jìn)行回顧,舉措,以及資源和能力等維度進(jìn)行審核,從陪你過(guò)實(shí)施前、實(shí)施中和實(shí)施后三個(gè)階段找出問(wèn)題的所在,列出行動(dòng)計(jì)劃,并沉淀先進(jìn)的做法,提升組織的績(jī)效。
【課程收益】
1. 了解復(fù)盤(pán)的概念、起源和解決問(wèn)題的類(lèi)型;
2. 運(yùn)用復(fù)盤(pán)的工具解決實(shí)際的工作中存在的問(wèn)題;
3. 能掌握并運(yùn)用問(wèn)題分析的三大工具對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行探討,找出問(wèn)題的根源所在;
4. 能對(duì)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行沉淀,形成案例;
5. 養(yǎng)成文檔歸類(lèi)的習(xí)慣。
【課程對(duì)象】
各級(jí)管理者,核心骨干,項(xiàng)目管理人員,以及其他需要運(yùn)用復(fù)盤(pán)工具的人士。
【課程大綱】
一、 復(fù)盤(pán)常識(shí)
1.1 什么是復(fù)盤(pán)
1.2 為什么要復(fù)盤(pán)
1.3 復(fù)盤(pán)與總結(jié)的區(qū)別
1.4 復(fù)盤(pán)的心態(tài)
1.5 復(fù)盤(pán)的常見(jiàn)類(lèi)型
二、 選擇主題
2.1 主題列出
2.2 票選主題
三、 操作步驟
3.1 步驟 1:回顧背景
3.2 步驟 2:回顧目標(biāo)
a) 目標(biāo)是什么
b) 是否符合目標(biāo)規(guī)則
c) 確認(rèn)目標(biāo)
d) 目標(biāo)公之于眾
3.3 步驟 3:措施回顧
3.4 步驟 4:達(dá)成情況
3.5 步驟 5:探索原因
a) 外部探索
b) 內(nèi)部探索
i. 自我反思(三階段)
ii. 痛點(diǎn)抽離
iii. 根因分析法
iv. 根因分析法的三大工具及其應(yīng)用
3.6 步驟6:行動(dòng)遷移
3.7 步驟 7:總結(jié)學(xué)習(xí)
以解決問(wèn)題為導(dǎo)向培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/309976.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 方超(BJGL)
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