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TTT培訓精彩課堂呈現(xiàn)

【課程背景】
培訓是企業(yè)的管理職能，是企業(yè)發(fā)展的原動力。松下幸之助說：出產品之前先出人才，教育是現(xiàn)代經濟下企業(yè)發(fā)展的殺手锏。而承擔這個重要職責是企業(yè)內訓師，他們通過傳播文化、傳承經驗、技能教授等，致力于員工的培養(yǎng)和組織績效的提升。他們幾乎都是兼職，有優(yōu)秀的業(yè)務經驗。但真正面對講臺，他們仍有諸多挑戰(zhàn)：
肚子里有貨，但倒不出來，更談不上精彩呈現(xiàn)；
能夠滔滔不絕的講，但學員覺得枯燥乏味，更談不上課后轉化；
不能掌控全場，遇到挑戰(zhàn)者不知道如何處理；
不會組織互動，沒有系統(tǒng)的技巧和方法；

【課程收益】
掌握一個合格內訓師要具備的能力模型；
掌握一個優(yōu)秀培訓師的五大底層邏輯；
掌握并運用常見的互動技巧、生動技巧 ；
學會并能夠針對不同課程運用相應的授課方法。

【課程特色】
有料：融入了TTT、心理學、教練技術等多門學科精華，更有17年實戰(zhàn)培訓經驗的總結； 
有趣：多種培訓方式相結合（視頻+游戲+案例研討+現(xiàn)場演練等），讓學員深度參與；
有用：學中練，現(xiàn)場給予點評反饋，一天結束，能夠看得到學員的轉化。

【課程對象】有1-3年授課經驗的兼職講師、初階培訓師

【課程大綱】
一、一個優(yōu)秀的內訓師要具備什么樣的能力？
1、暖場的目的
橄欖核定律
2、常見的暖場方法
游戲法
提問法
討論法
分組PK
巧用道具
3、內訓師的講師樹模型
案例：一個培訓師的抱怨
視頻：考考你的觀察力
實踐演練：小組內設計一門課程的暖場活動（5-10分鐘），并派代表呈現(xiàn)展示。

二、優(yōu)秀培訓師要掌握的底層邏輯是什么？
1、成人學習原理
2、記憶遺忘曲線
3、成人學習記憶金字塔
4、三腦原理
5、以學員為中心
案例故事：一場開始就能預見結局的培訓課程
實踐討論：根據以上幾大理論，找出在培訓過程中的運用場景，小組內發(fā)表。

三、 如何將干巴的材料講得有吸引力？
1、視頻與圖片
2、講故事
3、引用理論
4、數(shù)據圖表
5、研究實驗
6、講利益痛點
案例：

四、如何讓學員有參與感？
1、視覺互動技巧
視頻與圖片
教材與教具
文字案例
2、聽覺互動技巧
提問法
故事法
語言引導
小組研討
3、觸覺互動技巧
示范與操作
情景模擬
游戲活動
案例故事：一次熱鬧的培訓
小組研討：找到適合你課程的三覺式互動技巧并進行課程設計。

五、如何控場、控?時間？
1、如何轉化挑戰(zhàn)學員？
負責
尊重
轉化
2、如何控制時間？
1-4-1原則
運用計時工具 
案例故事：Nick如何轉化了課程上織毛衣的學員
小組研討：回想一下你見證過的挑戰(zhàn)學員（你的課堂或他人課堂均可），說出轉化步驟。

六、 不同的課程如何選擇合適的教學方法？
1、知識類課程怎么講更牢固
實物展示
前后對比
理論升華
PK競賽與考試
2、技能類課程怎么講快掌握
切入痛點
對比展示
講師示范
小組演練
匯報展示
3、經驗分享怎么講更生動
吸引性
真實性
演繹性
可復制性
案例故事：專業(yè)的老師VS受歡迎的老師
小組研討：根據以上方法，設計出最近要講的一門知識性/技能性課程流程。

TTT培訓精彩課堂呈現(xiàn)