課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理能力和修煉培訓(xùn)
【培訓(xùn)大綱】
一、管理者角色認(rèn)知
1. 管理就是通過別人完成任務(wù)
2. 管理者的三大角色
3. 學(xué)會授權(quán),別怕員工犯錯
4. 管理能力是可以標(biāo)準(zhǔn)化的
5. 提升管理能力的四重修煉
二、利用溝通視窗,改善人際溝通
1. 公開象限:讓員工尊重你,而不是怕你
2. 隱私象限:正面溝通,避免誤解
3. 盲點(diǎn)象限:利用反饋看到自身局限
4. 潛能象限:不要輕視每一名員工的潛能
三、如何傾聽,創(chuàng)建良性的交流通道
1. 用心傾聽,建立員工的情感賬戶
2. 傾聽的要點(diǎn)是吸收對方的信息
3. 肢體動作比語言更重要
4. 用認(rèn)同化解對方的失控情緒
四、給予和接受反饋
1. 及時反饋,讓員工尊重你,信任你
2. 警惕“推理階梯”,避免誤解和傷害
3. 通過正面反饋引爆你的團(tuán)隊
4. 負(fù)面反饋應(yīng)用關(guān)鍵點(diǎn)
5. 運(yùn)用BIC做負(fù)面反饋
五、管理目標(biāo)
1. 用目標(biāo)管人而不是人管人
2. 目標(biāo)管理的意義、原則、流程
3. 思考題:管理者目標(biāo)設(shè)置存在哪些問題
4. 目標(biāo)管理的難題
5. 明確量化的目標(biāo)才是好目標(biāo)
6. 套用公式制定團(tuán)隊目標(biāo)
7. 目標(biāo)管理的標(biāo)準(zhǔn)化
六、管理時間
1. 有效的利用時間,拒絕無效努力
2. 把時間用在關(guān)鍵要務(wù)上
3. 告別氣氛沉悶,效率低下的回憶
4. 如何正確高效的做決策
七、構(gòu)建“游戲化”組織,讓工作變得更有趣
1. 設(shè)定明確的團(tuán)隊愿景
2. 制定清晰的團(tuán)隊規(guī)則
3. 建立及時反饋系統(tǒng)
4. 自愿參與的團(tuán)隊機(jī)制
5. 理清關(guān)系,打造團(tuán)隊一致性
6. 把員工要做的事,變成自己要做的事
7. 激勵員工不只有升職加薪兩種方式
八、構(gòu)建“學(xué)習(xí)化”氛圍,讓組織人才輩出
1. 跳出“教會徒弟餓死師傅”的怪圈
2. 大膽授權(quán),讓“英雄有用武之地”
3. 為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長的機(jī)會
4. 態(tài)度類輔導(dǎo)的原則與GROWT五步法
5. 技能類輔導(dǎo)的原則與PESOS五步法
管理能力和修煉培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/313282.html
已開課時間Have start time
- 李芳
管理能力公開培訓(xùn)班
- 管理心理與組織行為學(xué) 講師團(tuán)
- 三維管理力之人員管理 張習(xí)寧
- 新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理 曹禮明
- 一線主管管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 康建平
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 從專業(yè)人才走向高效管理 鮑英凱
- 問題分析與解決 李宣漫
- 從技術(shù)到管理 劉航
- 生產(chǎn)經(jīng)理、主管實(shí)戰(zhàn)管理技能 專家講
- 中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn) 李革增
- 非人力資源經(jīng)理的人力資源管 江源、
- Z管理模式-快速提升中國民 林向東
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《Deep Seek助力管 董洪斌
- 管理干部必備五項修煉 李巖偉
- 管理進(jìn)化論:變革管理 李巖偉
- 出海與國際化人才——國際總 陳雨點(diǎn)
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 5M1E--金牌生產(chǎn)管理者 程平安
- TWI JI--工作指導(dǎo)能 程平安
- 《破局 啟航》 保險行業(yè)形 李瑞倩
- 教練式輔導(dǎo)授權(quán)激勵加速器 黑宏杰
- 降本增效--生產(chǎn)管理者改善 程平安
- 大局為重--向上管理與結(jié)構(gòu) 程平安
- 生產(chǎn)管理者管理技能全面提升 陳老師