AI賦能課程開發(fā)工作坊
2025-09-06 23:38:11
講師：周錦弘 瀏覽次數：3099
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
ai開發(fā)培訓課程
課程亮點
1、課程布局結構清晰，通過流程式講解，抓住關鍵點教授課程研發(fā)，學員很容易理解和掌握；
2、深入探討傳統問題解決方法與AI交互思維的差異，體會從線性思維模式轉向更具創(chuàng)新性的AI思維方式。
3、教學流程采用講解-示范操作-練習-說課-點評的模式，使學員當場掌握關鍵點，并輔以實操改良，成果促成，現場呈現培訓成果；
4、學員現場輸出課程介紹、課程大綱、課程案例和PPT課件內容。
課程收益
1、理解課程研發(fā)的三個關鍵點：定題、成綱、案例；
2、通過實例分析和小組互動，體驗并實踐AI提示詞開發(fā)課程，效率倍增；
3、理解從需求分析-課程目標-大綱設計-教學方法-案例開發(fā)到載體設計完整的課程研發(fā)思路；
4、熟練運用四大模板運用和設計三十多種精彩互動性、促進學習轉化的教學策略；
5、簡單運用案例采集、開發(fā)的流程與工具；
6、現場輸出講師簡版課程包（課程簡介、課程大綱、課程活動和案例等）
課程對象
專兼職內訓師，課程開發(fā)師，技術專家，中層管理者等
課程大綱
一、課程導論
學習目標：學員理解課程開發(fā)步驟及模型。
（一）自然學習循環(huán)圈
（二）課程開發(fā)目前存在的常見問題
（三）課程開發(fā)三關鍵
1、定題：知方向 2、成綱：建模型 3、案例：化細節(jié)
（四）操作：目標+大綱+方法+案例=課件
（五）課程開發(fā)交付標準
授課形式：講解、案例演練
二、如何與生成式AI交互
學習目標：學員熟練運用AI提示詞技巧。
（一）提示詞的重要性
（二）直接提示詞
（三）反饋式提示詞
（四）鏈式提示詞
（五）設計有效的提示詞
授課形式：講解、案例演練、上機實操
三、課程開發(fā)步驟與訓練（上）
學習目標：學員能夠理解課程開發(fā)詳細步驟、熟練操作選題、課程目標、大綱撰寫、教學設計、案例編寫等步驟和技巧。
（一） 課程立題
提示詞實操1：羅列課程主題
（二）課程目標撰寫
提示詞實操2：產出課程目標
（三）邏輯結構
1、金字塔原理
2、課程Y型圖
3、常見的課程開發(fā)結構
（四）課程成綱
1、課程大綱標準及要求
2、一級大綱制訂與編寫訓練
3、二級大綱制訂與編寫訓練
提示詞實操3：生成一二級大綱內容
（五）課程一二級大綱評審
六、課程開發(fā)步驟與訓練（下）
（一）教學設計
熟悉各種教學方法，讓課堂形式豐富多彩
1、庫伯體驗學習圈
2、雙互動模型
3、布魯姆學習6層次
4、常用的教學活動
提示詞實操4：為二級大綱內容設計教學活動
（二）案例開發(fā)
1、案例開發(fā)重要性
2、案例開發(fā)工具
3、編寫案例
提示詞實操5：生成與課程配套的案例
（三）海報掛圖
1、課題小組呈現
2、課題評審
產出內容：課題掛圖
授課形式：講解、示范、實戰(zhàn)演練、小組討論、小組PK
七、PPT制作
學習目標：學員能夠理解PPT制作制作原則及課件布局
(一) PPT大綱制作
提示詞實操6：生成PPT大綱
(二)PPT課件制作
提示詞實操7：生成PPT課件
(三)PPT講稿制作
提示詞實操8：生成PPT講稿
八、課程回顧與總結
ai開發(fā)培訓課程
轉載：http://runho.cn/gkk_detail/315549.html
已開課時間Have start time
- 周錦弘
[僅限會員]
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