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設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

課程背景：
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果受到兩個(gè)重要的因素影響：講師和教材。因內(nèi)部講師缺乏專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，從而造成上臺(tái)表達(dá)不流程，呈現(xiàn)的內(nèi)容也沒(méi)有重點(diǎn)，甚至出現(xiàn)整體邏輯混亂的表述等。尤其是技術(shù)類(lèi)課程，老師授課時(shí)表達(dá)生硬，案例稀少，缺乏有效互動(dòng)，課程效果往往不盡如意。而對(duì)于教材編寫(xiě)更是停留在傳統(tǒng)教育認(rèn)知上，造成編寫(xiě)出來(lái)的課件美觀度、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到理想要求，企業(yè)高層管理者大多數(shù)時(shí)候是看在眼里，急在心里……
很多有志有意管理者期待了解如何成為一名專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)講師；期望接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，更有勇氣和信心站上講臺(tái)；期盼擁有演練機(jī)會(huì)，并得到老司機(jī)的指導(dǎo)和反饋，快速掌握必要的授課及評(píng)估技巧。本課程結(jié)合實(shí)戰(zhàn)講授培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)，可高效提升授課技能。
課程收益：    
▲學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)需求分析工具快速獲取及抓出所講授課程的培訓(xùn)需求；
▲快速學(xué)會(huì)邏輯清晰的設(shè)計(jì)思路，制作出重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)鮮明的PPT；
▲提升自我授課呈現(xiàn)與表達(dá)技巧，快速縮短與優(yōu)秀講師知識(shí)技能差距；
▲懂得應(yīng)用課程所交付給的評(píng)估工具進(jìn)行自我課程的知識(shí)與技能評(píng)估。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理人員、以及一切想成為優(yōu)秀講師的職場(chǎng)人士
授課方式：講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練

課程大綱
第一講：狠抓需求才能做出好課程
1.ASK培訓(xùn)需求分析法
1)知識(shí)需求分析
2)技能需求分析
3)態(tài)度需求分析
2.CAKE培訓(xùn)需求分析法
1)崗位知識(shí)差距分析
2)崗位經(jīng)驗(yàn)差距分析
3)崗位能力差距分析
4)崗位動(dòng)力差距分析
3.五基培訓(xùn)需求分析法
1)基于戰(zhàn)略層面
2)基于業(yè)績(jī)層面
3)基于業(yè)務(wù)流程
4)基于是勝任力
5)基于職業(yè)發(fā)展

第二講：會(huì)編課件才是你的真實(shí)功底
1.培訓(xùn)課件設(shè)計(jì)的常見(jiàn)誤區(qū)
1)課件毫無(wú)邏輯
2)課件毫無(wú)重點(diǎn)
3)課件自我為中心
4)課件缺乏實(shí)操性
2.課程設(shè)計(jì)全面實(shí)戰(zhàn)技能
1)課程開(kāi)發(fā)自問(wèn)自答
2)課程開(kāi)發(fā)整體流程
3)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)目的
4)課程開(kāi)發(fā)基本原則
5)課程設(shè)計(jì)基本步驟
6)搭建課程邏輯框架
7)素材的收集與整理

第三講：必備的PPT制作基本功
1.高效創(chuàng)建規(guī)范的演示文稿
1)PPT背景頁(yè)眉頁(yè)腳的那些事兒
2)制作你的專(zhuān)屬演示模板
3)快速創(chuàng)建大綱并生成幻燈片？
--實(shí)戰(zhàn)案例分享
2.版式設(shè)計(jì)的6個(gè)原則 
1)對(duì)齊原則
2)聚攏原則
3)降噪原則
4)重復(fù)原則
5)對(duì)比原則
6)留白原則
3.PPT高級(jí)制作技巧
1)3的原則
2)三色原則
3)7-11原則
4)字體字號(hào)原則
--實(shí)戰(zhàn)案例分享

第四講：應(yīng)有的呈現(xiàn)與表達(dá)技巧：
1.視、聲、態(tài)的基本原理
1)眼神接觸的目的
2)聲音的目的
3)姿態(tài)與手勢(shì)的目的
4)儀表與著裝
2.視聽(tīng)器材及教具的應(yīng)用
1)海報(bào)的應(yīng)用
2)PPT應(yīng)用原則
3)投影設(shè)備等器材應(yīng)用
3.如何建立鼓勵(lì)參與的學(xué)習(xí)氛圍
1)廣泛性問(wèn)題
2)加強(qiáng)性問(wèn)題
3)總結(jié)性問(wèn)題

第五講：要懂的培訓(xùn)效果評(píng)估
1.基于學(xué)員滿(mǎn)意度的培訓(xùn)評(píng)估
1)學(xué)員滿(mǎn)意度評(píng)估
2)講師滿(mǎn)意度評(píng)估
3)培訓(xùn)組織滿(mǎn)意度評(píng)估
2.基于崗位勝任力的培訓(xùn)評(píng)估
1)崗位知識(shí)目標(biāo)評(píng)估
2)崗位能力目標(biāo)評(píng)估
3)崗位態(tài)度目標(biāo)評(píng)估
--實(shí)戰(zhàn)案例分享
《企業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》課程——提煉與總結(jié)
分享鴨子學(xué)飛故事，警醒學(xué)員課后學(xué)以致用——結(jié)語(yǔ)

設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程