課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
網(wǎng)點思維課程
模塊一:網(wǎng)點管理思維及基礎行長存在價值
網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的核心
從結(jié)算型到銷售型
服務到營銷的跨越
從碉堡進化到炮樓
研討:如何實施網(wǎng)點綜合化策略,主任的經(jīng)營理念如何確立?
研討2:管理根源-我的網(wǎng)點現(xiàn)在在哪里?我要帶它到哪里去?
網(wǎng)點主任的四項存在價值
上傳下達-領導思路到工作計劃的確立
完成目標-結(jié)果導向的管理要求,從定性目標到定量工作的分解
管理體系-為完成目標而建立的制度與流程
訓練員工-應對員工技能全面增長的要求
網(wǎng)點管理的核心原理
經(jīng)營網(wǎng)點的業(yè)績
服務營銷的平衡
員工關系的處理
管理大忌;什么是行長的無作為管理
現(xiàn)場管理的關鍵內(nèi)容
顧客流到業(yè)務流的轉(zhuǎn)化
現(xiàn)場動線的建立與通行
關鍵時刻與峰終時刻的對接
各種沖突的預防與應對
網(wǎng)點組織分析與情景案例的引入
從目標分解到績效面談的全過程案例分析
新員工的輔導培養(yǎng)與老員工的任務下達
工作任務的協(xié)調(diào)與有效評估總結(jié)
營銷工作的優(yōu)化過程
各種沖突的預防與應對
模塊二:轉(zhuǎn)型背景下網(wǎng)點零售業(yè)務的管理
對贏在大堂的重新思考
全員營銷的真正實施方式
對員工積極的單純依賴沒有成功案例
管出來的業(yè)績,在哪里動手?
招商銀行的經(jīng)驗及案例情景重現(xiàn)
網(wǎng)點業(yè)績的的三項保證因素
如何避免全員營銷淪為“人人頭上有指標”的狀態(tài)
概率:數(shù)字化管理的基礎,改變現(xiàn)有對員工積極主動的管理依賴
服務:提升現(xiàn)場顧客對營銷人員的配合對
技巧:銷售水平能夠?qū)Ω怕势鸬綆椭?br />
如何通過量化值完成最終考核
營銷過程終量化點的確立
流程與制度與量化點的鏈接
案例呈現(xiàn)與分析
監(jiān)控和評估的動作分解
建立約定范圍
達成契約關系
“公開表揚,私下批評”的錯誤原因
總結(jié)和優(yōu)化的實際操作方法
網(wǎng)點促銷的實施方式
促銷目標形成與行動計劃的確立
促銷宣傳資料的比重分析
促銷各環(huán)節(jié)的銜接過程動作分解
網(wǎng)點屬地化與崗位定義化的關系
網(wǎng)點周邊營銷資源的定位和利用方法
小微企業(yè)商圈的運營模式
對大堂、低柜、理財崗位的重新功能設置
網(wǎng)點營銷與銷售的全過程動作呈現(xiàn)
現(xiàn)場營銷13個難題的全方位現(xiàn)場解答
對以往講師傳播的錯誤觀點的修正
模塊三:網(wǎng)點的上下級關系管理
管理風格的軟硬選擇
核心:遠則不親,近則不遜
民主與專制文化與考核量化與人性化的三方面關系
行業(yè)適配因素的選擇
如何使下屬服從管理
服從性產(chǎn)生的三個要素
規(guī)矩與文化的建立過程
精英、有背景員工、刺頭員工的管理方式
事務性的協(xié)調(diào)能力
現(xiàn)有資源情況下的務虛與務實處理模式
工作與人員管理的平衡能力
管理策略的8項技能
管理策略的量化工具展示
8項技能的全案例動作分解
對以往講師傳播的錯誤觀點的修正
模塊四:網(wǎng)點的屬地化渠道與社會關系管理(根據(jù)時間調(diào)整本章節(jié)是否講授)
營業(yè)廳屬地化與員工崗位定義化的關系
店面屬地化:突破店面管理視野,有效利用更多資源
崗位定義化:結(jié)果導向下,對員工崗位的重新評估
屬地內(nèi)社會關系的評估與建立關系方法
店面所需各項社會關系的介紹
建立關系的建議方法
店面之間的業(yè)務聯(lián)動方式
資源有限情況下對渠道和社會關系的維護
正確面對管理資源的稀缺
權力不足的原因和應對方法
資金不足情況下的管理方式
人員編制不足時候的應對模式
屬地內(nèi)社會渠道的關系評估
渠道的短視性與功利性
如何利用屬地內(nèi)渠道資源,來平衡自身管理
網(wǎng)點思維課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/317247.html
已開課時間Have start time
- 張竹泉
管理能力內(nèi)訓
- 管理進化論:變革管理 李巖偉
- TWI JI--工作指導能 程平安
- 管理干部必備五項修煉 李巖偉
- 5M1E--金牌生產(chǎn)管理者 程平安
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 《破局 啟航》 保險行業(yè)形 李瑞倩
- 出海與國際化人才——國際總 陳雨點
- 生產(chǎn)管理者管理技能全面提升 陳老師
- 教練式輔導授權激勵加速器 黑宏杰
- 《Deep Seek助力管 董洪斌
- 大局為重--向上管理與結(jié)構(gòu) 程平安
- 降本增效--生產(chǎn)管理者改善 程平安