課程描述INTRODUCTION
本培訓(xùn)課程從PDCA的應(yīng)用場(chǎng)景及應(yīng)用中存在的問(wèn)題開(kāi)始,采用方法論和行為學(xué)習(xí)法,在P、D、C、A的每一個(gè)階段,通過(guò)多場(chǎng)景應(yīng)用設(shè)定及案例,使學(xué)員結(jié)合自身的工作實(shí)踐進(jìn)行每一項(xiàng)工具的有效訓(xùn)練,提升PDCA的效果,并通過(guò)員工激勵(lì)和情境領(lǐng)導(dǎo),建立團(tuán)隊(duì)的PDCA執(zhí)行文化,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
質(zhì)量管理專(zhuān)家戴明采納、宣傳,獲得普及,所以又稱戴明環(huán)。PDCA循環(huán)管理方法是一般規(guī)律。
本培訓(xùn)課程從PDCA的應(yīng)用場(chǎng)景及應(yīng)用中存在的問(wèn)題開(kāi)始,采用方法論和行為學(xué)習(xí)法,在P、D、C、A的每一個(gè)階段,通過(guò)多場(chǎng)景應(yīng)用設(shè)定及案例,使學(xué)員結(jié)合自身的工作實(shí)踐進(jìn)行每一項(xiàng)工具的有效訓(xùn)練,提升PDCA的效果,并通過(guò)員工激勵(lì)和情境領(lǐng)導(dǎo),建立團(tuán)隊(duì)的PDCA執(zhí)行文化,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
• 了解PDCA的應(yīng)用場(chǎng)景,梳理PDCA應(yīng)用中存在的問(wèn)題;
• 通過(guò)解析執(zhí)行力的核心要素、影響執(zhí)行力的原因,提升員工執(zhí)行意愿;
• 了解執(zhí)行檢查評(píng)估的意義,設(shè)定執(zhí)行工作檢查評(píng)估流程,并通過(guò)執(zhí)行工作輔導(dǎo)七步驟,確保執(zhí)行結(jié)果的有效達(dá)成;
• 通過(guò)有效激勵(lì)和實(shí)施情境領(lǐng)導(dǎo),建立團(tuán)隊(duì)PDCA執(zhí)行文化。
培訓(xùn)時(shí)間與方式:
o 方式:講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享
第一章:PDCA與應(yīng)用場(chǎng)景
2, PDCA在管理中的應(yīng)用場(chǎng)景
4, 現(xiàn)代PDCA應(yīng)用擴(kuò)展
1, 制定計(jì)劃的意義
3, 目標(biāo)設(shè)定——制定計(jì)劃的基本依據(jù)
5, 設(shè)定SMART目標(biāo)
A. 工作計(jì)劃表
C. 甘特圖
E. 六合分析法(5W1H)
7,制定一項(xiàng)工作計(jì)劃
1, 計(jì)劃執(zhí)行的保障——執(zhí)行力(個(gè)人執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 )
3, 執(zhí)行力不足的原因
5, 建立個(gè)人與團(tuán)隊(duì)責(zé)任制
第四章:Check——執(zhí)行工作檢查與輔導(dǎo)
2, 執(zhí)行工作檢查的依據(jù)——工作計(jì)劃的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
4, 執(zhí)行工作輔導(dǎo)——達(dá)成計(jì)劃績(jī)效目標(biāo)的法寶
6,執(zhí)行工作輔導(dǎo)談話訓(xùn)練
1, 基于計(jì)劃與評(píng)估的執(zhí)行工作改進(jìn)
3, PDCA的再循環(huán)
5, 實(shí)施基于員工意愿和能力情景領(lǐng)導(dǎo)
6, 建立PDCA執(zhí)行文化
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/318707.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 姚俊杰
管理能力公開(kāi)培訓(xùn)班
- 生產(chǎn)經(jīng)理、主管實(shí)戰(zhàn)管理技能 專(zhuān)家講
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- 三維管理力之人員管理 張習(xí)寧
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- 管理心理與組織行為學(xué) 講師團(tuán)
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- 從技術(shù)到管理 劉航
- 一線主管管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 康建平