課程描述INTRODUCTION
職工代表崗位職能能力提升



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職工代表崗位職能能力提升
【培訓(xùn)對(duì)象】:企業(yè)各個(gè)部門(mén)職工代表
【培訓(xùn)目標(biāo)】:
職工代表是基礎(chǔ)員工與企業(yè)之間的緩沖層,是企業(yè)利益的維護(hù)者也是基層員工智慧的代表者,通過(guò)培訓(xùn)從認(rèn)識(shí)到認(rèn)知職工代表在企業(yè)中職能定位及重要性,更好的上傳下達(dá)企業(yè)制度與政策;
通過(guò)職工代表工作職能分析,更好的協(xié)調(diào)企業(yè)基層員工與企業(yè)之間因政策變化及人員情緒等因素產(chǎn)生的異議;
掌握職工代表在部門(mén)生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)管理、制度下達(dá)執(zhí)行與落實(shí)等人際溝通技巧,妥當(dāng)化解員工情緒、異議等問(wèn)題,更好的推動(dòng)企業(yè)向上發(fā)展。
提高自身價(jià)值觀,在企業(yè)基層員工中起正向能量作用,合理運(yùn)用溝通、情緒管理、危機(jī)處理等技巧,輔助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力體現(xiàn)。
【培訓(xùn)方式】:課堂講授+ +頭腦風(fēng)暴+案例剖析+ 情景導(dǎo)入
【課程大綱】:
第一模塊:企業(yè)中員工代表職能定位與認(rèn)知
第一節(jié):企業(yè)整體結(jié)構(gòu)中職工代表的定位
什么是職工代表
企業(yè)中職工代表職能
站在企業(yè)利益角度實(shí)現(xiàn)職工民主化
職工代表的重要性
政策制度軟著陸的降落傘
職工思想變動(dòng)中的收集器
企業(yè)中員工代表職能發(fā)揮
工作中取得領(lǐng)導(dǎo)安心——求得更大支持
工作中滿(mǎn)足職工順心——實(shí)現(xiàn)共進(jìn)團(tuán)結(jié)
第二模塊:職工代表自身能量的修煉
職工代表自身能力的修與為
第一節(jié):內(nèi)修
工作價(jià)值的體現(xiàn)——向內(nèi)觀照,知止不殆
自我情緒的管理——靜而后慮,榮辱不驚
自我影響力提升——上順下安,進(jìn)退得宜
第二節(jié):外為
對(duì)職工性格認(rèn)知——明其外而知其內(nèi)
對(duì)職工情緒調(diào)節(jié)——以柔克剛,諧而求和
對(duì)職工思想把控——同流、交流、交心
第三模塊:溝通中技巧運(yùn)用及異議化解
第一節(jié):溝通前情況分析
異議起初萌芽時(shí)——同理安撫,廣泛征求
異議初步協(xié)商時(shí)——分析利弊,內(nèi)部化解
異議針?shù)h相對(duì)時(shí)——權(quán)衡輕重,逐一分離
第二節(jié):溝通細(xì)節(jié)把控
眼神 神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言 動(dòng)作 語(yǔ)速 語(yǔ)調(diào)
第三節(jié):太極異議化解法
兩利相較取其重——向上求政策
兩弊相權(quán)取其輕——向下得民心
職工代表崗位職能能力提升
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/33059.html
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