課程描述INTRODUCTION
微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與制作培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與制作培訓(xùn)
第一節(jié) WTTT與TTT區(qū)別
一、TTT側(cè)重三項(xiàng)技能:編、導(dǎo)、演
二、WTTT則六項(xiàng)技能:編、導(dǎo)、演、拍、剪、傳
三、WTTT更符合新生代人群特色
1. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)員學(xué)習(xí)需求的變化與特點(diǎn);
2. 個(gè)性化、碎片化、社交化、有趣化;
3. 興趣廣、耐性差、功利化;
第二節(jié) 微課基礎(chǔ)知識(shí)
一、微課定義
以視頻作為媒介,時(shí)間約為3-8分鐘,圍繞某一個(gè)知識(shí)、技能或態(tài)度點(diǎn),運(yùn)用建構(gòu)主義、認(rèn)知主義等先進(jìn)教學(xué)方法,展開(kāi)的教學(xué)過(guò)程。
二、微課發(fā)展
1993年:60秒課程----2006年可汗學(xué)院---2010年鳳凰微課
三、微課特征
簡(jiǎn)單高效、隨時(shí)隨地、生動(dòng)有趣
四、微課技術(shù)
1. 培訓(xùn)技術(shù)
1) 教學(xué)內(nèi)容:熟悉、熱門(mén)、需求選題
2) 課程設(shè)計(jì):認(rèn)知心理學(xué)、成人學(xué)習(xí)心理、建構(gòu)主義、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
2. 電影技術(shù):
1) 編劇:定主題、編故事、寫(xiě)劇本
2) 導(dǎo)演:分鏡頭、選演員、拍攝
3) 制作:PPT、Camtasia Studio
3. 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù):
語(yǔ)音、視頻、粉絲經(jīng)濟(jì)
第三節(jié) 培訓(xùn)技術(shù)
一、形象風(fēng)格
謙虛學(xué)者 VS 輕松親切
沉悶說(shuō)教 VS 幽默詼諧
強(qiáng)勢(shì)命令 VS 諄諄善誘
吹噓型VS 行動(dòng)學(xué)習(xí)
二、選題
1. 重點(diǎn):戰(zhàn)略和績(jī)效結(jié)合最緊密的業(yè)務(wù)
2. 難點(diǎn):業(yè)務(wù)中最容易出錯(cuò)的部分
3. 熱點(diǎn):新產(chǎn)品或當(dāng)下最熱門(mén)話(huà)題
4. 定目標(biāo)—定內(nèi)容—名稱(chēng)
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 微原則
2. 學(xué)習(xí)者為中心
3. 實(shí)用性
4. 交互性
5. 場(chǎng)景化
6. 常用的微課教學(xué)設(shè)計(jì)模式
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式、情景式、探究式、實(shí)操式
第四節(jié) 電影技術(shù)
一、腳本
編寫(xiě)腳本和PPT課件
二、拍攝
1. 鏡頭
定場(chǎng)、遠(yuǎn)景、中景、特寫(xiě)
2. 光線(xiàn)
光源、自然光
3. 聲音
4. 道具
三、剪輯Camtasia Studio 8
1. 主界面操作
點(diǎn)擊左上角的“錄制屏幕”就可以輕松錄制電腦上的屏幕動(dòng)作,抓取視頻。錄制完畢后,可以根據(jù)提示,輕松轉(zhuǎn)入編輯界面。
2. 把素材導(dǎo)入“編輯箱”。
3. 基本時(shí)間線(xiàn)和聲音編輯。
4. 素材之間選擇不同轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。
5. 插入片頭和片尾,簡(jiǎn)易編輯
6. 按指定格式,輸出作品
第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
一、語(yǔ)音
1. 直播:語(yǔ)言+圖片+PPT(動(dòng)畫(huà))
2. 建議:隨意聊天感不裝逼,內(nèi)容和語(yǔ)言功底要求很高。
3. 錄播:課程制作可反復(fù)播出,參考荔枝、喜馬拉雅。
二、視頻
1. 直播:個(gè)人講授:內(nèi)容、邏輯、PPT對(duì)話(huà):主持人+嘉賓
(實(shí)際操作;直播的形象及語(yǔ)言)
2. 注意:形象養(yǎng)眼、受的打擊、應(yīng)變性強(qiáng)
3. 錄播:微課形式10分鐘以?xún)?nèi),場(chǎng)景與方法相結(jié)合,切記別裝逼有點(diǎn)范兒。
三、吸引粉絲
在線(xiàn)教育、企業(yè)網(wǎng)紅、知識(shí)網(wǎng)紅
微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與制作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/44863.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 周清禮
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 一線(xiàn)員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩