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【課程背景】
讓你在體驗應(yīng)用中成為管理大師?。啥ㄖ苹瘍?nèi)訓(xùn)）為什么員工流失率只高不下？為什么干部不能有所作為？為什么團隊上下離心離德？為什么文化氛圍好卻執(zhí)行力差？為什么銷售*帶不出*團隊？為什么企業(yè)核心人才總是青黃不接？為什么管理會越管忙越忙越亂？為什么公司越來越大效益越來越差？
你還只是停留在大課堂聽講嗎？你還只是對著視頻光盤做筆記嗎？你還只是追趕熱鬧式坐而論道嗎？沒有立體領(lǐng)悟，學(xué)過不等于學(xué)到！沒有實際應(yīng)用，學(xué)到不等于得到！沒有效能成果，得到不等于賺到！
全景實戰(zhàn)特訓(xùn)營之管理技能特訓(xùn)全景實戰(zhàn)特訓(xùn)模式，研究理解并結(jié)合學(xué)習(xí)金字塔模型，深刻強化體驗式訓(xùn)練，實效性應(yīng)用，無縫整合教練技術(shù)，行動學(xué)習(xí)，沙盤演練，拓展訓(xùn)練，體驗培訓(xùn)，讓企業(yè)和學(xué)員在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用，區(qū)別于普通講授式培訓(xùn)，完全情景全程體驗式培訓(xùn)應(yīng)用，擺脫教條，打破格式，完全置身于企業(yè)實際經(jīng)營情景，直面企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)，直擊問題根源，堅持應(yīng)用+訓(xùn)練，顧問+教練的雙效通道。以解決問題為導(dǎo)向，用運營實戰(zhàn)為核心，保障化繁為簡，直擊核心的務(wù)實成果，回饋合作企業(yè)有效應(yīng)用，價值培增。以解決問題為核心，用實際應(yīng)用解決問題！
這里沒有大師，只有大道至簡！這里沒有顛覆，只有體驗應(yīng)用！這里沒有速成，只有循序善導(dǎo)！這里不是聽課講授，只有全景實戰(zhàn)！這里拒絕科班理論，只有實用工具！這里摒棄格式教條，只求適合實效！我們不敢妄稱第一，因為成就用戶才是第一！沒有電話推銷，沒有會銷宣講，只有口碑推薦！完全規(guī)避中國企業(yè)培訓(xùn)八大誤區(qū)：
1、拿培訓(xùn)當(dāng)喜劇，培訓(xùn)師光演戲，嘻嘻哈哈很歡喜，光有熱鬧沒實際；
2、借培訓(xùn)做*，連環(huán)計上房梯，一路都在賣東西，冷靜一想沒一個好東西；
3、把培訓(xùn)當(dāng)西醫(yī)，哪里痛醫(yī)哪里，未正本也不清源，慢慢病入膏肓里；
4、將培訓(xùn)做福利，有任務(wù)無學(xué)習(xí)，不務(wù)實也不練習(xí)，只為把錢花出去；
5、用培訓(xùn)學(xué)傳奇，搞崇拜追新奇，生搬硬套不梳理，模仿傳奇怎能創(chuàng)造傳奇？
6、拿培訓(xùn)做實驗，求概念玩新鮮，不明階段和實踐，團隊如砧板員工疲弱如牙簽；
7、做培訓(xùn)學(xué)宗教，喊口號做動操，形式簡單還粗暴，有形式?jīng)]內(nèi)涵精髓沒展現(xiàn)；
8、超自負不培訓(xùn)，拼老本熬資歷，寧做苦力不學(xué)習(xí)，不變革不進取發(fā)展如何持續(xù)？
體驗式訓(xùn)練，實效性應(yīng)用：全程體驗收益，實現(xiàn)知識從學(xué)到轉(zhuǎn)化為得到！
全景實際應(yīng)用，完成方法從理解到實踐的應(yīng)用成果！
現(xiàn)場企業(yè)咨詢，幫助優(yōu)化現(xiàn)狀制定改進實施策略！
企業(yè)教練一對一，企業(yè)級實效輔導(dǎo)私人定制！
終身免費復(fù)訓(xùn)，團體預(yù)定同享推薦獎勵；實現(xiàn)雙效通道，應(yīng)用+訓(xùn)練，顧問+教練。

【課程收益】
1.實用性系統(tǒng)化教練技術(shù)的管理邏輯運用；
2.管理定位技能的深刻理解，形成系統(tǒng)的職業(yè)意識價值觀；
3.規(guī)避并發(fā)掘管理現(xiàn)狀中誤區(qū)和風(fēng)險；
4.簡易可行的團隊管理方法和執(zhí)行策略
5.清晰明確企業(yè)管理的執(zhí)行系統(tǒng)管理；
6.管理者技能方法改進與應(yīng)對的案例分析；
7.討論，演練和全景體驗不同角度不同階段問題管理；
8.沙龍分享，寓教于樂中學(xué)管理；
9.游戲互動，啟發(fā)獲得潛移默化的管理能力；
10.全程團隊管理沙盤PK，實戰(zhàn)運用管理技能。

【課程目標】
管理好個人最多是銷售*，管理好系統(tǒng)才能業(yè)績倍增！管理不只是顧名思義的“管人理事”，也不是事必躬親，到處救火，固步自封那么狹隘；更不是濫施權(quán)利，吆五喝六，指東劃西，讓下屬對你俯首帖耳那么簡單。管理是一門學(xué)科，卻不能科班主義；管理是一門藝術(shù)，但不能教條格式；管理是一項技能，可不是生搬硬套；管理還是一種職位，但受不起官僚作風(fēng)。管理者要“馭己”有法，以人及己，博采眾長，內(nèi)外兼修，實現(xiàn)管理提升的不懈追求；管理者才能“馭人”有術(shù)，以己及人，啟發(fā)思維，啟迪智慧，通過管理團隊來體現(xiàn)自己的職業(yè)價值。全程管理場景體驗應(yīng)用；請帶著實際問題來，拿著應(yīng)用成果走。

【課程大綱】
模塊一管理者定位管理：沒有明確定位的管理，頂多是個超級苦力
一、價值定位
1、自我定位
2、心態(tài)定位
3、思維方式
二、角色定位
1、角色一：作為下屬
2、角色二：作為同事
3、角色三：作為領(lǐng)導(dǎo)
三、風(fēng)格定位
1、管人與管事
2、管理者必備職業(yè)素養(yǎng)
3、管理技能三層次
4、管理技能學(xué)習(xí)地圖
模塊二執(zhí)行系統(tǒng)管理：沒有文化基因注入的執(zhí)行，只能是治標不治本的強制推行
一、文化基因
1、企業(yè)文化價值
2、團隊文化塑造
二、執(zhí)行力塑造
1、什么才是執(zhí)行力？
2、執(zhí)行力三要素
3、執(zhí)行力誤區(qū)
4、執(zhí)行力管理的矛盾
三、執(zhí)行提升系統(tǒng)
1、4R執(zhí)行提升系統(tǒng)
2、執(zhí)行導(dǎo)向的文化管理
3、執(zhí)行力五個關(guān)鍵詞
4、學(xué)習(xí)力的塑造
模塊三隊發(fā)展管理：沒有發(fā)展思維的團隊，最終只能淪落為團伙
一、隊發(fā)展必備條件
1、團隊發(fā)展初級標準
2、團隊發(fā)展高效標準
二、團隊發(fā)展核心要素
1、領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)
2、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
3、領(lǐng)導(dǎo)作用
4、領(lǐng)導(dǎo)技能
三、團隊發(fā)展決策管理
1、發(fā)展階段與特點
2、團隊發(fā)展表現(xiàn)與實質(zhì)
3、團隊發(fā)展決策管理
模塊四問題管理七步法：不能發(fā)現(xiàn)假象的管理，根本不懂管理問題
一、隱藏問題5大假象
1、如何理解5大假象
2、如何發(fā)現(xiàn)5大假象
二、問題管理具體化
1、組織結(jié)構(gòu)分析
2、問題具體細化
三、問題管理系統(tǒng)化
1、問題管理5原則
2、問題管理七步法
3、問題管理執(zhí)行建議

培訓(xùn)師介紹：
國家高級（一級）人力資源管理師
AACTP（*培訓(xùn)認證協(xié)會）國際注冊培訓(xùn)管理師
中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會培訓(xùn)委員會常務(wù)委員
數(shù)字電視《職業(yè)指南》空中商學(xué)院簽約培訓(xùn)師；
中國企業(yè)教育百強十佳版權(quán)課程榮譽導(dǎo)師；
中國企業(yè)教育百強十佳創(chuàng)新課程榮譽導(dǎo)師；
2013年中國培訓(xùn)師500強管理技能十強；
全景實戰(zhàn)訓(xùn)練模式營創(chuàng)始人首席導(dǎo)師；
世界道實力研究院首席導(dǎo)師；
盛世商學(xué)院院長/首席培訓(xùn)師；
盛世互聯(lián)新媒體聯(lián)合創(chuàng)始人兼COO；
管理書籍第一套中高層管理智庫《高層管人，中層管事》作者；
國家版權(quán)局《企業(yè)管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)》版權(quán)所有人。
人物介紹：專注管理系統(tǒng)訓(xùn)練：務(wù)實，立信，求真，感恩；
@孫平教練，全景實戰(zhàn)特訓(xùn)營創(chuàng)始人，管理系統(tǒng)訓(xùn)練專家、實戰(zhàn)企業(yè)教練，曾經(jīng)服務(wù)于雅虎中國，谷歌中國，阿里巴巴，華潤集團，天拓控股等多家國內(nèi)外知名企業(yè)和上市公司，擁有13年企業(yè)管理實戰(zhàn)沉淀；從基層管理企業(yè)高參，從職業(yè)培訓(xùn)師到上市公司企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長，匯聚中外管理智慧，積累沉淀大量實踐經(jīng)驗，總結(jié)優(yōu)化創(chuàng)造出獨有管理模式和方法，善于根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，實際需求定制管理模式和打造管理系統(tǒng)。多年來為諸多行業(yè)百強及無數(shù)中小企業(yè)建立完善管理模式和執(zhí)行體系。