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課程目的
了解FMEA的適用范圍
了解FMEA的應(yīng)用時(shí)機(jī)
理清楚PFMEA和CP的關(guān)系/相關(guān)性/邏輯
掌握PFMEA具體S,O,D評(píng)分準(zhǔn)則
掌握PFMEA的編制方法課

課程特點(diǎn)
輕松
接地氣
結(jié)合實(shí)際
互動(dòng)性強(qiáng)
課程對(duì)象
對(duì)于PFMEA的專業(yè)知識(shí)和技能提升有需求的人員
特別適合工藝、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)瓤赡苡绊懏a(chǎn)品質(zhì)量的過程負(fù)責(zé)人員
內(nèi)審員
分管新產(chǎn)品開發(fā)/技術(shù)/質(zhì)量/生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的管理者
教授方法
講師引導(dǎo)+學(xué)員參與
案例分析（講師準(zhǔn)備+學(xué)員實(shí)際）貫徹整個(gè)培訓(xùn)過程
小組討論

課程大綱/Outline
課程大綱
第一天9:0012:00；13:3016:30
模塊1：FMEA概述
1.FMEA基本認(rèn)知
2.FMEA適用情形
3.FMEA目的和作用
4.5T

模塊2：DFMEA/PFMEA要點(diǎn)
1．分析對(duì)象
2．任務(wù)
3．必備條件
模塊3: PFMEA實(shí)施七步法
1.步驟一、策劃和準(zhǔn)備
2.步驟二、結(jié)構(gòu)分析
小組活動(dòng)：流程圖/確定4M/找PFMEA差距
3.步驟三、功能分析
小組活動(dòng)：過程項(xiàng)功能/過程步驟功能和產(chǎn)品特性/4M功能分析和過程特性/找PFMEA差距

第二天9:0012:00；13:3016:00
模塊3: PFMEA實(shí)施七步法（續(xù)）
1.步驟四、失效分析
失效鏈（FC-FM-FE）
小組活動(dòng)：FM/FE/FC/找PFMEA差距
2.步驟五、風(fēng)險(xiǎn)分析
嚴(yán)重度S
PC
頻度O
DC
探測(cè)度D
AP
特殊特性
小組活動(dòng)：SOD打分/PC/DC/AP/找PFMEA差距
3.步驟六、優(yōu)化
4.步驟七、結(jié)果文件化
5.總結(jié)七步法
每步的關(guān)鍵點(diǎn)

模塊4：PFMEA和其他文件的聯(lián)系

模塊5：PFMEA管理機(jī)制

模塊6：總結(jié)答疑

講師介紹/Lecturer
王老師   Michelle Wang
山東理工大學(xué) 機(jī)械制造 學(xué)士 
中國(guó)人民大學(xué) 民商法 碩士 
中歐國(guó)際工商學(xué)院 管理課程 DIMP 
國(guó)家中級(jí)績(jī)效改進(jìn)師
NEBOSH（英國(guó)頒發(fā)的國(guó)際公認(rèn)） 
*注冊(cè)質(zhì)量總監(jiān)
王老師有20多年制造業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從事過研發(fā)、工藝、質(zhì)量、供應(yīng)商管理、客訴、EHS等。熟悉軸承儀器、軸承、離合器、底盤支架、濾清器、鋁箔等汽車零部件的加工工藝和質(zhì)量控制要點(diǎn)
具有成功建立適用有效的和日常工作融為一體的IATF16949質(zhì)量管理體系、環(huán)境（ISO14001）、安全體系(ISO45001)、合規(guī)（ISO37301）、業(yè)務(wù)連續(xù)性（ISO22301）、風(fēng)險(xiǎn)管理（ISO31000）等多體系整合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
2012年以來專職培訓(xùn)，涉及制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等不同領(lǐng)域，不同性質(zhì)和規(guī)模的企業(yè)。從學(xué)員角度設(shè)計(jì)并交付課程，在充分課前調(diào)研的基礎(chǔ)上，為每堂課提供結(jié)合實(shí)際的教學(xué)和落地解決方案。
課程定位
少而精。
1.客戶指定，在BSI時(shí)，90 %左右內(nèi)訓(xùn)都是客戶指定我上課，重復(fù)采購。
2.難度大的課程，如定制課程，高層，新課程，拉住新客戶。
3.實(shí)戰(zhàn)落地/教練式現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，如FMEA培訓(xùn)后指導(dǎo)學(xué)員一起做FMEA。
教學(xué)方式
王老師具備獨(dú)特的難以被復(fù)制的接地氣的教學(xué)方法。
強(qiáng)調(diào)互動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其擅長(zhǎng)用生活中的例子解讀枯燥生澀的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)員輕松學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
注重給學(xué)員賦能。善于激發(fā)學(xué)員思考，授之以魚的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)授之以漁。
授課認(rèn)真、負(fù)責(zé)、守時(shí)，具備極強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性、邏輯性、系統(tǒng)性和方法論。
擅長(zhǎng)課程/項(xiàng)目
管理體系類：9001、14001、45001、16949、22301、37301、31000、17025、QC08000
審核技巧：基礎(chǔ)審核技巧（19011）、基于價(jià)值的審核能力提升、基于問題的過程審核、基于風(fēng)險(xiǎn)的過程審核、VDA6.3、VDA6.5
工具：5WHY、8D、QC工具、五大工具、過程方法
專項(xiàng)：環(huán)境因素識(shí)別、危險(xiǎn)源識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量成本、化學(xué)品管理、供應(yīng)商質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理、QEHS意識(shí)、管理層體系意識(shí)、法律法規(guī)管理、QEHS經(jīng)理人、定制化距分析實(shí)戰(zhàn)落地