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美國Webster大學MBA，英國注冊培訓師
復旦大學、上海外國語大學、上海理工大學MBA中心專題講師
曾任上海復星集團人力資源高級總監(jiān)、上海電氣人力資源總監(jiān)、美國強生人力資源經(jīng)理、上海海事大學教師
從事企業(yè)管理20年余年，在外企、國企、民企皆擔任過中高管職務，具有豐富【點擊詳細】
一、自我認知與反思：領導力提升的基石 自我認知和自我反思是鑄造領導力的重要起點。一個領導者如果不了解自己，就難以在領導過程中做出正確的決策和行為。首先，領導者可以通過反思自己的行為和決策來深入了解自己。例如，在完成一個項目后，回顧自己在項
一、引言 在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，領導力對于企業(yè)的成功起著至關(guān)重要的作用。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)作為一家知名企業(yè)，其提出的14條領導力原則為領導者提供了一套全面的行為指南。這些原則涵蓋了從對待客戶到內(nèi)部管理，從決策制定到人才培養(yǎng)等多個方面，有助于打造一
一、傳統(tǒng)領導力觀念的局限 在傳統(tǒng)的認知中，領導力往往被等同于職位和權(quán)力。許多人認為，只要身處領導崗位，就自然擁有了領導力。例如在一些企業(yè)中，僅僅因為被任命為部門經(jīng)理，就被期望能夠領導團隊取得成果。這種觀念下的領導方式，常常表現(xiàn)為命令式的管
一、領導力的內(nèi)涵與時代需求 領導力并非僅僅是領導者對下屬的單向影響力，而是一種廣泛存在于各個群體中的人際影響力。在當今時代，無論是全球的政治格局、經(jīng)濟環(huán)境，還是企業(yè)的內(nèi)部管理，都在發(fā)生著深刻的變革。從政治方面來看，全球發(fā)展模式的危機，如西
一、領導力的傳統(tǒng)概念與現(xiàn)代挑戰(zhàn) 領導力在傳統(tǒng)意義上常常與職務、地位、特權(quán)等聯(lián)系在一起。在過去的組織架構(gòu)中，領導者往往憑借職位所賦予的權(quán)力來進行管理。然而，隨著社會的不斷進步，尤其是網(wǎng)絡時代的興起，這種傳統(tǒng)的領導力概念面臨著諸多挑戰(zhàn)。從全球
一、領導力的本質(zhì)與內(nèi)涵 領導力并非僅僅是一種職位賦予的權(quán)力，它本質(zhì)上是一種特殊的人際影響力。在當今社會的各個角落，無論是政府、企業(yè)、學校還是其他組織，領導力都廣泛存在。它不是少數(shù)人的特殊權(quán)利，而是一種積極互動且目的明確的影響力。這種影響力
一、領導力要素的多元性 領導力包含眾多要素，不同的研究和觀點從各個角度對其進行了剖析。例如領導力五要素包括愿景、溝通、影響力、團隊建設和情商；而領導力的四個關(guān)鍵要素是影響力、決策力、執(zhí)行力和溝通力；還有領導力三要素建班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍等
一、引言 在當今商業(yè)世界中，領導力是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。鐘睒睒作為農(nóng)夫山泉等企業(yè)的領導者，其領導力在企業(yè)的發(fā)展進程中起到了不可忽視的作用。他的領導方式和決策影響著企業(yè)的戰(zhàn)略走向、員工的工作態(tài)度以及企業(yè)在社會中的形象等多個方面。 二、
劉昌進
劉培林
李江
鮑建勇
謝明志
何君瑜
劉樹寅
劉東海
姚俊杰
舒濤
申振武
劉勇
邢濤
魏方翌
梁宇