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鄧永強老師職業(yè)資格：
鄧老師擁有20年以上工作經(jīng)驗，15年以上培訓經(jīng)驗，1991年畢業(yè)于同濟大學學士學位，CCAA注冊審核員，DNV兼職ISO9001審核員，六西格瑪黑帶，QMC審核員。
任職經(jīng)歷：畢業(yè)于于同濟大學，曾任湖北黃岡精細化工研究所擔任產(chǎn)品研發(fā)工程師、廣東珠海東洋化工有【點擊詳細】
傳統(tǒng)的來料質(zhì)量管理主要是針對IQC內(nèi)部管理，對外則作為一種被動式的關(guān)系，應(yīng)伴隨追求質(zhì)量的提升及雙贏的局面。IQC來料質(zhì)量管理將轉(zhuǎn)變?yōu)楣?yīng)商的源頭，質(zhì)量管理企業(yè)不是被動的與供應(yīng)商打交道，而且要主動的引導，改變管理，維護他們之間的質(zhì)量體系。
目前，六西格瑪黑帶培訓已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在各個領(lǐng)域，也是受到了很多企業(yè)的認同，推行六西格瑪黑帶培訓會改善企業(yè)的管理。那么，人力資源推行六西格瑪黑帶培訓可以達到哪些效果？ 如今，走進人力資源辦公室，每個人的辦公區(qū)域桌面整潔，文件擺放整齊，窗戶明
新公司應(yīng)該怎么推行六西格瑪黑帶培訓？ 一、要想成功地推行六西格瑪黑帶培訓 首先要從最基本的5S開始，完成了以后再逐步地推進六西格瑪。因為，在現(xiàn)場，將某類物品或工
首先從《ISO9000:2015 質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)和術(shù)語》中摘錄對質(zhì)量管理體系的定義如下: （1）、管理體系：（某）組織建立方針和目標以及實現(xiàn)這些目標的過程的相互關(guān)聯(lián)和相互作用的一組要素。 （2）、質(zhì)量管理體系：管理體系中關(guān)
一、什么是六西格瑪黑帶培訓 六西格瑪黑帶培訓是六西格瑪改善項目實施的核心主導者，是六西格瑪方法論在企業(yè)推進的中堅力量，也是六西格瑪改善文化的傳播者。 二、六
精益生產(chǎn)培訓的成功推行離不開“以人為本” 精益生產(chǎn)起源于日本豐田，在它最初傳入中國時，并不被各界看好。很多專家認為精益生產(chǎn)培訓在我國的
重建質(zhì)量架構(gòu)、破解企業(yè)質(zhì)量管理的困局 編寫《質(zhì)量管理提升---破解企業(yè)質(zhì)量管理的困局》課程的心得體會 質(zhì)量管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)管理中最核心、最難做的業(yè)務(wù)。質(zhì)量管理做得怎樣，不僅關(guān)乎企業(yè)的生存與發(fā)展，也關(guān)乎
隨著我國企業(yè)培訓市場的不斷發(fā)展，企業(yè)對培訓質(zhì)量的關(guān)注日益提高。為了更好地評估企業(yè)培訓質(zhì)量，本文將根據(jù)2025年企業(yè)培訓質(zhì)量評估標準，從多個維度對培訓質(zhì)量進行深入分析。 一、培訓需求分析 企業(yè)應(yīng)明確培訓需求，確保培訓內(nèi)容與實際工作需求相符
夏忠定
熊鼎偉
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杜榮波
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