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店長(zhǎng)綜合管理培訓(xùn)課程背景：作為店長(zhǎng)，上對(duì)總監(jiān)匯報(bào)工作，下對(duì)員工輔導(dǎo)激勵(lì)，左手兼客戶，右手顧經(jīng)營(yíng)，如果不懂溝通、不懂激勵(lì)、不懂輔導(dǎo)如何能應(yīng)對(duì)：——安排下任務(wù)遲遲拿不回結(jié)果？&md
門店店長(zhǎng)管理的培訓(xùn)課程背景：家居行業(yè)門店管理，關(guān)鍵在于店長(zhǎng)管理；經(jīng)銷商或者老板的主要精力在于確定投資、選址開店、更新樣品；而過多的經(jīng)營(yíng)責(zé)任便由店長(zhǎng)、銷售經(jīng)理?yè)?dān)負(fù)；可更多的店長(zhǎng)、銷售經(jīng)理是由一線銷售業(yè)績(jī)
渠道經(jīng)營(yíng)銷售培訓(xùn)課程背景：建材行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)比較充分的行業(yè)，渠道對(duì)與建材廠家來(lái)說(shuō)，是生命線。如何管理好經(jīng)銷商，并協(xié)助經(jīng)銷商做好終端營(yíng)銷，是渠道成敗的關(guān)鍵。每一個(gè)經(jīng)銷商都是一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)
銷售精英管理修煉課程背景：為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯，工作沒有成效？為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無(wú)所事事？為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么？為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不
門店銷售技能課程課程背景：在產(chǎn)品同質(zhì)化條件下，同類門店的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，消費(fèi)者都喜歡貨比三家，面臨消費(fèi)習(xí)慣的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？一進(jìn)門還是一句“歡迎光臨”，接下來(lái)就是猛夸&
簽單能力提升培訓(xùn)課程背景：所有的銷售活動(dòng)都圍繞一個(gè)動(dòng)作——簽單。不管前期準(zhǔn)備如何好，和客戶溝通如何通暢，沒有高效的簽單能力依然是鏡花水月。因此，提高門店銷售人員的簽單能力是每個(gè)
管理經(jīng)營(yíng)到經(jīng)營(yíng)管理課程 【課程背景】管理者，一個(gè)組織發(fā)展中承載了最多期望的層級(jí)，他們既要充分組織的戰(zhàn)略方向，又要扛起執(zhí)行大旗，并且?guī)ьI(lǐng)著團(tuán)隊(duì)的人有序的完成組織的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。很多時(shí)候，我跟企業(yè)家
從領(lǐng)導(dǎo)思維到領(lǐng)導(dǎo)行為課程 課程背景：-我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！-面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)力課程已經(jīng)成為高管課程的一個(gè)標(biāo)志-一個(gè)管理者常常稱為領(lǐng)導(dǎo)
管理技能的修煉課程大綱第一單元：銀行支行長(zhǎng)管理的內(nèi)涵認(rèn)知1、銀行業(yè)管理的本質(zhì)2、銀行業(yè)管理的內(nèi)涵3、銀行業(yè)管理定義：人+事=組織目標(biāo)4、理人：輔導(dǎo)+激勵(lì)5、管事：制度、流程、目標(biāo)第二單元：銀行支行長(zhǎng)從
培訓(xùn)的流程體系課程大綱課程啟航：對(duì)癥下藥--企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與問題1、圖解：企業(yè)培訓(xùn)的7大現(xiàn)狀2、圖解：企業(yè)培訓(xùn)管理的5大障礙3、魚骨分解：為什么培訓(xùn)沒有效果？第一單元：讀醫(yī)書--關(guān)于培訓(xùn)1、圖解：企業(yè)四
心智模式開發(fā)培訓(xùn)課程大綱：第一單元：從自我管理到自我教練一、為何要成為教練？二、什么是教練心智？三、選擇對(duì)于我們的意義？四、如何成為責(zé)任教練？五、三腦原理對(duì)“原理”的啟發(fā)六、從
管理者團(tuán)隊(duì)的管理課程大綱：一、高效團(tuán)隊(duì)基本特征1、團(tuán)隊(duì)的定義什么是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2、團(tuán)隊(duì)的類型顧問型伙伴型教練型3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征目標(biāo)與價(jià)值觀執(zhí)行力有效溝通自主性合作性思考性認(rèn)可與感謝士氣4、
創(chuàng)新系統(tǒng)思維課程課程背景：企業(yè)中個(gè)人和組織的思維習(xí)慣決定著組織目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)施效果，如何能夠科學(xué)的工作，高效的問題分析、決策制定、計(jì)劃實(shí)施是每個(gè)職業(yè)人必備的職業(yè)技能。然而，對(duì)于如何將思維流程化、確保決
職場(chǎng)情商能力培訓(xùn)課程背景：現(xiàn)在，評(píng)估我們工作的標(biāo)準(zhǔn)正在發(fā)生變化。衡量我們能否勝任的是一種新標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)判的內(nèi)容不僅包括我們有多精明能干，受過怎樣的教育、培訓(xùn)，相關(guān)業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，而且包括我們?nèi)绾芜M(jìn)行自我管理
員工職業(yè)敬業(yè)精神課程背景：我們?cè)诖罅康呐嘤?xùn)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多職場(chǎng)員工聰明伶俐，腦子靈活，對(duì)事物的接受能力，反應(yīng)能力都很快。但往往缺乏的是對(duì)工作的敬業(yè)精神，很多人工作狀態(tài)散漫，工作積極性不高，遇到問題
求職面試職業(yè)規(guī)劃課程大綱：引言開場(chǎng)：你看到什么？（看圖，引出培訓(xùn)的價(jià)值和意義）你想學(xué)到什么，取決你想注意和得到什么?？串?dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的激烈，引出培訓(xùn)主題。如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員正確的聽課方法。第一單元：做好求職
危機(jī)管理預(yù)防培訓(xùn)課程大綱：引言開場(chǎng)：你看到什么？（看圖，引出培訓(xùn)的價(jià)值和意義）你想學(xué)到什么，取決你想注意和得到什么?？串?dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的激烈，引出培訓(xùn)主題如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員正確的聽課方法。第一單元：認(rèn)識(shí)危機(jī)引
培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行課程課程大綱：引言開場(chǎng)：你看到什么？（看視頻，引出培訓(xùn)的價(jià)值和意義）你想學(xué)到什么，取決你想注意和得到什么?？串?dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的激烈，引出培訓(xùn)主題如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員正確的聽課方法。課程啟航：對(duì)癥下藥