講授法是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，通過語言表達(dá)向受訓(xùn)者傳授知識(shí)，期望他們能夠記住其中的重要觀念和特定知識(shí)。
工作輪換法是一種在職培訓(xùn)方法，讓受訓(xùn)者在一定時(shí)期內(nèi)變換工作崗位，以獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，特別適用于新進(jìn)員工和年輕管理人員的培養(yǎng)。
工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法是由經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)能手或直接主管人員在工作崗位上對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要點(diǎn)包括關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求、工作原則和技巧，以及需要避免的問題和錯(cuò)誤。這種方法廣泛應(yīng)用于基層生產(chǎn)工人。
研討法培訓(xùn)的目的是提高能力、培養(yǎng)意識(shí)、交流信息、產(chǎn)生新知，適合管理人員的訓(xùn)練和解決某些管理問題。
視聽技術(shù)法是利用現(xiàn)代視聽工具對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，如投影儀、錄像、電視、電影和電腦等。
案例研究法為學(xué)員提供員工或組織處理棘手問題的書面描述，讓他們分析和評(píng)價(jià)案例，提出解決方案。
角色扮演法是在一個(gè)模擬的工作環(huán)境中，讓參加者扮演某種角色，通過模擬演練理解角色內(nèi)容，提高處理問題的能力。
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法是通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)提供培訓(xùn)資料，形成一個(gè)網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)平臺(tái)。
企業(yè)培訓(xùn)的效果很大程度上取決于培訓(xùn)方法的選擇。不同的培訓(xùn)方法各有特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。選擇合適的培訓(xùn)方法需要考慮培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對(duì)象的特點(diǎn)以及企業(yè)擁有的資源等因素。
在人力資源開發(fā)中，選擇何種培訓(xùn)方式與方法主要受到學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點(diǎn)以及相關(guān)科技支持等因素的影響。例如，若學(xué)習(xí)目標(biāo)為認(rèn)識(shí)或了解一般知識(shí)，可采用程序化教學(xué)、多媒體教學(xué)、演講等方法；若為目標(biāo)應(yīng)用技能或特殊技能，則應(yīng)選擇示范、實(shí)習(xí)、模擬等方法。學(xué)員的數(shù)量、特點(diǎn)和組織的消費(fèi)能力也會(huì)影響培訓(xùn)方式的選擇。
按照培訓(xùn)職責(zé)的不同，還有應(yīng)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)、人文培訓(xùn)和拓展培訓(xùn)等類型。拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員去感受學(xué)習(xí)，而不是單純聽講。它揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面。
現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括商業(yè)領(lǐng)袖EMBA和金融創(chuàng)新EMBA等。商業(yè)領(lǐng)袖EMBA主要提升管理者的視野和格局，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展；金融創(chuàng)新EMBA則主要針對(duì)財(cái)富增值和商業(yè)模式進(jìn)行相關(guān)課程培訓(xùn)。
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工商管理EMBA課程主要致力于為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的管理人才。其核心內(nèi)容包括企業(yè)戰(zhàn)略定位、品牌建設(shè)、企業(yè)文化、組織架構(gòu)、團(tuán)隊(duì)管理、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、產(chǎn)品開發(fā)等方面的經(jīng)營(yíng)策略，以及企業(yè)盈利模式的管理等。
健康產(chǎn)業(yè)EMBA課程：
健康產(chǎn)業(yè)EMBA課程主要聚焦于臨床實(shí)踐、政策法規(guī)和健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)的交流，搭建人才、資本、信息平臺(tái)。課程內(nèi)容涵蓋健康產(chǎn)業(yè)全景分析、未來健康科技解碼、臨床科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)模式創(chuàng)新、政策解讀、全球?qū)嵺`課堂學(xué)習(xí)以及健康網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建等。
財(cái)務(wù)管理EMBA課程：
財(cái)務(wù)管理CFO培養(yǎng)項(xiàng)目主要是為了培養(yǎng)財(cái)務(wù)領(lǐng)域的人才。其核心內(nèi)容涉及如何讓財(cái)務(wù)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，包括資本戰(zhàn)略、業(yè)財(cái)融合、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)財(cái)稅、營(yíng)銷財(cái)務(wù)管理、企業(yè)會(huì)計(jì)和稅務(wù)籌劃等方面。
品牌營(yíng)銷CMO課程：
品牌營(yíng)銷CMO課程主要針對(duì)企業(yè)品牌部、企劃部、市場(chǎng)部、公關(guān)策劃等部門人員的培訓(xùn)。課程內(nèi)容主要圍繞大客戶戰(zhàn)略、博弈論、定價(jià)策略、消費(fèi)心理學(xué)等品牌營(yíng)銷核心要素，以及現(xiàn)代營(yíng)銷渠道、高效客戶關(guān)系管理、服務(wù)營(yíng)銷、體驗(yàn)式營(yíng)銷和新媒體營(yíng)銷等品牌營(yíng)銷新策略。
企業(yè)管理模式解讀：
企業(yè)管理模式的種類多樣，通?？煞譃橐韵铝悾?/p>
1. 系統(tǒng)化管理模式：此模式注重企業(yè)的系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)籌化管理。通過構(gòu)建包括戰(zhàn)略愿景管理、工作責(zé)任分工、薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效管理、招聘、全員培訓(xùn)和員工生涯規(guī)劃等七大系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速擴(kuò)展和標(biāo)準(zhǔn)化管理。這種模式有利于降低企業(yè)擴(kuò)張的難度，提高管理效率。
2. 親情化管理模式：此模式利用家族血緣關(guān)系的內(nèi)聚功能來管理企業(yè)。在創(chuàng)業(yè)初期，這種模式能夠發(fā)揮良好的作用。但隨著企業(yè)的發(fā)展，尤其是成為大型企業(yè)后，這種模式容易出現(xiàn)問題，因?yàn)閮?nèi)聚功能可能會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)耗功能。
3. 友情化管理模式：這種模式在企業(yè)初創(chuàng)階段具有積極意義，能夠凝聚團(tuán)隊(duì)力量。但當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，尤其是利潤(rùn)增長(zhǎng)到一定程度后，友情可能會(huì)淡化，如果不及時(shí)調(diào)整管理模式，企業(yè)可能會(huì)快速衰落。
4. 溫情化管理模式：此模式強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)人性的內(nèi)在作用，強(qiáng)調(diào)人情味的管理。雖然人情味在管理中有一定的作用，但不能作為最主要的原則。過度強(qiáng)調(diào)人情味不僅不利于企業(yè)發(fā)展，還可能導(dǎo)致企業(yè)失控。
5. 隨機(jī)化管理模式：這種模式表現(xiàn)為行政干預(yù)和獨(dú)裁管理兩種形式。前者多出現(xiàn)在國(guó)有企業(yè)中，后者多出現(xiàn)在某些民營(yíng)企業(yè)中。這兩種管理模式都可能導(dǎo)致企業(yè)管理混亂，最終影響企業(yè)的健康發(fā)展。
6. 制度化管理模式：此模式按照已經(jīng)確定的規(guī)則來推動(dòng)企業(yè)管理。這種規(guī)則必須是大家認(rèn)可的帶有契約性的規(guī)則，且責(zé)權(quán)利對(duì)稱。未來的企業(yè)管理目標(biāo)模式應(yīng)以制度化管理模式為基礎(chǔ)，適當(dāng)吸收其他管理模式的優(yōu)點(diǎn)。
各種管理模式都有其適用場(chǎng)景和局限性，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身情況選擇合適的管理模式。
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