在職業(yè)的旅途中，我曾多次徘徊在選擇的十字路口。其中一次，我偶然間聽聞了聚成這家企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，引發(fā)了我的好奇心。聚成，一家在業(yè)內(nèi)小有名氣的公司，外表光鮮亮麗，名師云集，然而其真實(shí)情況究竟如何呢？
經(jīng)過深思熟慮，我決定親自去探個(gè)究竟。周一九點(diǎn)，我如約來到聚成的大門。簽到后，耳邊傳來的是此起彼伏的呼喊聲，側(cè)耳細(xì)聽，原來是員工在開早會(huì)。會(huì)中音樂、呼喊、熙熙攘攘的聲音讓我心生狐疑，疑惑著這究竟是一家怎樣的公司。
接下來的面試過程讓我更加困惑。整個(gè)上午，我都在所謂的“企業(yè)文化講解”和“互動(dòng)”中度過。宣傳內(nèi)容大多浮夸，沒有太多實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。面試過程中，沒有問及我的工作經(jīng)歷、學(xué)歷和對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)等，反而更多地是在讓我聽他們的宣傳，回答他們的問題。我滿頭霧水，不知所以然。
午餐過后，我又回到了培訓(xùn)室，繼續(xù)接受面試培訓(xùn)。內(nèi)容依然是一些無關(guān)緊要的東西，如九型人格、聚成的年會(huì)視頻等。我漸漸明白，他們這樣做的目的就是給自己做廣告。這種填鴨式的廣告方式讓我覺得有點(diǎn)無奈。雖然只有三五個(gè)人，但他們的忙碌和工資卻并不高，但他們的目的不僅僅是工資問題。我不得不服，他們的廣告策略真的很精打細(xì)算。
第二天，我再次來到聚成接受培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容更加讓我感到驚訝。原本定好的職業(yè)路線講解并沒有進(jìn)行，而是換成了兩位銷售總監(jiān)的介紹。其中一位女性銷售總監(jiān)的打招呼方式讓我感到十分詫異，像極了*公司的風(fēng)格。接著是另一個(gè)總監(jiān)的介紹，他的強(qiáng)勢(shì)和*話術(shù)讓我更加懷疑這是一家怎樣的公司。
接下來的問題更加讓我困惑。在這個(gè)公司里，新員工都需要做電話銷售，但公司不提供電話，需要自己用手機(jī)打，而且手機(jī)費(fèi)還不報(bào)銷。讓我更感驚訝的是，對(duì)于新員工的著裝要求也是如此強(qiáng)制。他們要求統(tǒng)一著裝，卻不給提供工服，讓新員工自己購(gòu)買。這一切都讓我感到十分不解和困惑。
經(jīng)過這兩次的體驗(yàn)，我對(duì)這家公司的真實(shí)情況產(chǎn)生了深深的疑問。他們對(duì)自己的所謂培訓(xùn)師的培訓(xùn)方式讓我感到十分震驚。一個(gè)剛畢業(yè)的孩子竟然能成為培訓(xùn)師來教育我們這些“老手”，這讓我對(duì)聚成的培訓(xùn)體系和理念產(chǎn)生了嚴(yán)重的質(zhì)疑。我想我的離開是對(duì)的，而且很明智。當(dāng)初走進(jìn)聚成去面試就是個(gè)錯(cuò)誤，原本以為大公司會(huì)非常正規(guī)，但看到的卻是全員接受、去留自便的情況。這還是培訓(xùn)么？
接觸眾多成功人士后，發(fā)現(xiàn)他們的經(jīng)歷并非傳聞中的那樣神奇。即使是開著賓利的人，也并非都是想象的那樣令人仰望。不禁讓人思考，難道只有開著破舊的夏利車的人才能登月嗎？這樣的傳聞是否過于夸張？
不知道這篇帖子會(huì)有多少人看到，也不知道有沒有像聚成這樣的企業(yè)高管會(huì)注意到。我深深擔(dān)憂聚成企業(yè)的發(fā)展前景。外表華麗的企業(yè)并不一定就是強(qiáng)大的。作為聚成的員工或者關(guān)注者，我們?cè)撊绾喂芾磉@家公司？那些所謂的培訓(xùn)師是否應(yīng)該適度地激發(fā)員工的熱情，而不是過于強(qiáng)勢(shì)地壓制他們。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，不應(yīng)該被隨意欺凌。聚成的發(fā)展道路，究竟還能走多遠(yuǎn)？
很多正規(guī)培訓(xùn)項(xiàng)目，表面看起來與互聯(lián)網(wǎng)上的*頗為相似。這是因?yàn)?確實(shí)是一種極為有效的手段，能夠極大地影響人的心理變化，刺激員工學(xué)習(xí)和工作的積極性。只要運(yùn)用得當(dāng)，對(duì)于培訓(xùn)來說是非常有益的方式。
其實(shí)*本身并不是一件壞事，只是被某些人用于不正當(dāng)?shù)耐緩蕉?。一個(gè)好的方法掌握在好人手中，將會(huì)產(chǎn)生積極的影響；而落在壞人手中，則可能產(chǎn)生負(fù)面的效果。如果我們能將這些行為用于正確的事情上，發(fā)揮其積極作用，那是無可厚非的。
現(xiàn)在幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷過各種各樣的培訓(xùn)，但在這個(gè)過程中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題。不是因?yàn)槲覀兟牪欢?，而是?duì)這些課程不感興趣。但由于工作的原因，我們不得不坐在那里應(yīng)對(duì)。讓一個(gè)人去學(xué)習(xí)并不容易，尤其是短時(shí)間內(nèi)掌握系統(tǒng)的知識(shí)更是難上加難。培訓(xùn)師會(huì)想盡辦法激發(fā)參會(huì)人員的熱情，讓他們更主動(dòng)地吸收知識(shí)。調(diào)動(dòng)一個(gè)人的積極性是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。有不少機(jī)構(gòu)借鑒了*的方式，以洗腦的模式進(jìn)行知識(shí)灌輸。
人的情緒隨著周圍環(huán)境的變化會(huì)產(chǎn)生巨大的波動(dòng)。當(dāng)所有人都展現(xiàn)出瘋狂的狀態(tài)時(shí)，你也會(huì)不自覺地加入其中，并在大腦中暗示自己這種行為是正確的。在這種情況下，人們對(duì)于信息的接受程度極高，對(duì)于學(xué)習(xí)有極大的促進(jìn)作用。例如就是利用語言的魅力煽動(dòng)了整個(gè)德國(guó)，將他們帶向戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵。
盡管這種*式的培訓(xùn)模式很有效，但并不是每個(gè)人都能運(yùn)用得當(dāng)?shù)?。這需要極高的個(gè)人魅力和語言表達(dá)技巧。而現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往做不到這一點(diǎn)。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只學(xué)到了皮毛，過分追求煽動(dòng)性而忽略了知識(shí)傳播的目的，最終變成了另類的*大會(huì)。培訓(xùn)公司的目的可能只是為了賺取利益，但在培訓(xùn)過程中卻忽視了真正的目的。培訓(xùn)后效果甚微甚至無效，這無疑是資源的浪費(fèi)。此外企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也喜歡參加各種灌輸雞湯的培訓(xùn)會(huì)但作為旁觀者并不意味就能在工作中運(yùn)用所學(xué)因此培訓(xùn)反而成了他們緩解內(nèi)心壓力的方式對(duì)工作促進(jìn)作用太小。正確的*式培訓(xùn)應(yīng)該是有系統(tǒng)有目的進(jìn)行的我們要做的是通過心理暗示的方式讓培訓(xùn)者真正掌握知識(shí)技巧而不是讓他們變成培訓(xùn)的狂熱追求者否則這樣的培訓(xùn)就是沒有意義的甚至危害社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)秩序的正確做法請(qǐng)查看相關(guān)法律文件和正規(guī)培訓(xùn)的區(qū)分定義和相關(guān)案例后再進(jìn)行評(píng)判及學(xué)習(xí)以確保自身權(quán)益不受侵害避免誤入歧途。", "健峰培訓(xùn)與*不同是由葉斯水先生于臺(tái)灣創(chuàng)立的正規(guī)公司專門負(fù)責(zé)各大公司的管理層人才培訓(xùn)涵蓋管理顧問管理研修管理技術(shù)培訓(xùn)等方面且有健全的經(jīng)營(yíng)模式和運(yùn)作體系產(chǎn)品也物有所值區(qū)別直銷和*的方式可以參考是否合法是否有入門費(fèi)是否有優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品等如果有需要更多可以咨詢法律部門或者專業(yè)機(jī)構(gòu)獲取更多信息。"
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/220285.html