基于人才發(fā)展的培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)
2020-03-03 18:55:34
講師：鄧玉金 瀏覽次數(shù)：3009
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：鄧玉金
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
【課程學(xué)時】2天
【培訓(xùn)對象】HRM/HRD
【課程收益】
從培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)、課程體系規(guī)劃與建設(shè)、年度培訓(xùn)規(guī)劃制定、課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師管理、人才培養(yǎng)、培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施和評估等幾個方面，通過案例和實(shí)戰(zhàn)，全面講授現(xiàn)代企業(yè)的可落地的培訓(xùn)體系建設(shè)的方法和步驟，通過課堂的講授、實(shí)戰(zhàn)、點(diǎn)評等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教會學(xué)員如何在企業(yè)內(nèi)部搭建務(wù)實(shí)的培訓(xùn)體系和課程體系。
【課程大綱】
1.培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)
.為什么要做培訓(xùn)？
.培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)
01清楚定義培訓(xùn)可以解決和不可以解決的問題
02以改變行為、建立良好工作習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
03根據(jù)需求有效設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容
04解決“誰來講”的問題
05提升業(yè)務(wù)部門經(jīng)理的教練技能
06有效組織培訓(xùn)班
.設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系的四個步驟
2.課程體系規(guī)劃與建設(shè)
.評估你的工作環(huán)境
.評估你的培訓(xùn)環(huán)境
.根據(jù)職務(wù)體系規(guī)劃培訓(xùn)
實(shí)戰(zhàn)：根據(jù)職務(wù)體系設(shè)計(jì)課程庫
實(shí)例：管理人員培訓(xùn)階梯
.精準(zhǔn)的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)：建立任職資格體系
范例：HW公司根據(jù)任職資格設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程
實(shí)例：某公司針對銷售人員設(shè)置的系列課程
實(shí)例：某公司針對客服人員設(shè)置的系列課程
.組織學(xué)習(xí)體系
3.課程開發(fā)與講師管理
.課程開發(fā)流程
課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和邏輯
課程開發(fā)成果
步驟1：劃分課程模塊
步驟2：設(shè)定課程目標(biāo)
步驟3：調(diào)查培訓(xùn)需求（單個項(xiàng)目）
步驟4：設(shè)計(jì)課程大綱
步驟5：設(shè)計(jì)講義、教材
步驟6：設(shè)計(jì)教學(xué)腳本
步驟7：試講及評審
.內(nèi)部講師隊(duì)伍的建立
階段一：內(nèi)部講師選拔
優(yōu)秀講師的勝任能力模型
講師個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力要求
內(nèi)部講師選拔方法
內(nèi)部講師選拔流程
階段二：TTT培訓(xùn)
TTT培訓(xùn)內(nèi)容
典型教學(xué)方式訓(xùn)練
有效的學(xué)習(xí)
教學(xué)方式的組合與搭配
內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)證
內(nèi)部講師的激勵
內(nèi)部講師如何支付報(bào)酬
內(nèi)訓(xùn)師的評比與晉級路徑
.選擇內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)
.外派培訓(xùn)管理
4.根據(jù)公司戰(zhàn)略制定年度培訓(xùn)計(jì)劃
.制定培訓(xùn)策略
.制定培訓(xùn)計(jì)劃的三個誤區(qū)
.培訓(xùn)需求分析
個人技能
績效評估分析
.培訓(xùn)需求的來源
主管訪談
問卷調(diào)查
文件資料收集
.年度培訓(xùn)計(jì)劃的四個內(nèi)容
年度培訓(xùn)計(jì)劃模板
.提高年度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行效果的3個方法
.培訓(xùn)預(yù)算的6個科目
.實(shí)例：某企業(yè)干部選拔案例
5.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施及效果評估
.培訓(xùn)全過程控制
.與業(yè)務(wù)部門一同策劃培訓(xùn)班
.采購?fù)獠空n程的六個步驟
.授課前準(zhǔn)備
協(xié)助講師做好授課前準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)培訓(xùn)過程支持表單
準(zhǔn)備培訓(xùn)場地及設(shè)備
.組織實(shí)施培訓(xùn)班的4個步驟
.如何衡量學(xué)習(xí)收獲
培訓(xùn)效果評估四個層面
培訓(xùn)評估的四個關(guān)鍵問題
培訓(xùn)ROI
特殊情況的評估
影響培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的因素
確保培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的方法
將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為行動
培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/234597.html
已開課時間Have start time
- 鄧玉金
[僅限會員]
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)開發(fā)公開培訓(xùn)班
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- TESTS燃動課堂：結(jié)合游 徐春嫣
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 五維一體培訓(xùn)體系搭建實(shí)戰(zhàn)班 元曉敏
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- TTT訓(xùn)練營：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- TTT培訓(xùn)——內(nèi)訓(xùn)師能力進(jìn) 鄭海峰
- 打通培訓(xùn)項(xiàng)目前中后：從需求 何欣
- 業(yè)務(wù)專家上講臺：精彩呈現(xiàn)與 宋城