*- 高級TTT講師培訓技能
2025-07-04 22:58:54
講師：刁東燕 瀏覽次數(shù)：2931
課程描述INTRODUCTION
內部講師怎么培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內部講師怎么培訓
【課程背景】
作為一名企業(yè)的內訓師，不僅僅可以順暢*的站在講臺上進行課程的講授，還應該針對企業(yè)中出現(xiàn)的問題和矛盾，進行有針對性的，有重點的，有需求的課程的開發(fā)。表達固然重要，而具備簡單課程的研發(fā)能力，是一名合格乃至優(yōu)秀的內訓師必備的職業(yè)能力。不過，課程的開發(fā)實屬不易，不單單要追根溯源，找到問題的本質，還能夠按照一定的步驟和流程，利用一定的工具和方法講結果呈現(xiàn)出來，便于受訓學員接受。
《*- 高級TTT講師培訓技能》這門課將通過三天的時間，幫助內訓師從調研開始，找到問題的核心，利用一定的工具，從現(xiàn)象到問題導出結果，現(xiàn)場輸出課程大綱、課件等內容，并且進行現(xiàn)場呈現(xiàn)點評。
本課程的優(yōu)勢在于，講師點對點給方法，面對面進行課程的開發(fā)，及時輔導，課程結束，就可以拿出成果。目標清晰，結果準確。
【課程收益】
了解一名內訓師的專業(yè)素養(yǎng)；
掌握內訓師表型聲言四項基本功；
掌握培訓需求調研，對接課程需求；
掌握課程框架的搭建模型和套路；
掌握課程開發(fā)的基本原則和基本流程；
掌握課程開頭、中間及結尾的設計原則及九板斧；
掌握專業(yè)的教學方法；
【課程對象】企業(yè)內訓師
【授課方式】理論講解+現(xiàn)場演練+行動學習+示范演練
【課程時長】3天，6小時天
【課程大綱】
一、內訓師角色定位和職業(yè)素養(yǎng)
1.討論：我是誰
2.內訓師的角色認知
3.內訓師的目的
1）符合
2）滿足
4.培訓地圖-培訓的全貌
1）培訓前的調研
2）培訓中的講授和控場
3）培訓后的轉化
5.內訓師的五維修煉
1）專業(yè)知識
2）表達呈現(xiàn)
3）積極心態(tài)
4）個人魅力
5）課程設計與開發(fā)
6.內訓師的五把利刃
1）調查問卷
2）課綱制作
3）學員手冊
4）教案
5）PPT制作
二、課程主體結構及內容設計
1.課程開發(fā)的四階八段
1）確定主題
2）內容設置
3）結構設計
4）課件制作
5）工具：A*E開發(fā)模型介紹
6）工具：金字塔結構
2.如何確定主題
1） 課前需求調研
2） 調研的五種形式
3） 常用的三種培訓需求調研
4） 如何界定課程需要的“假象”：現(xiàn)象 or 問題？
3.如何進行內容的設置
1） 收集相關培訓資料及案例
2） 進行大綱的編寫
- 大綱的作用和編寫大綱的目的
- 什么是課程背景？怎樣寫課程背景
- 課程的收益指的是什么？
- 課程的培訓對象
- 課程的主體講授形式
- 課程的時間安排
- 課程現(xiàn)場的物料準備
4.課程主體結構的設計
1）常見的五種主體框架結構的形式
- 按照內容進行設計
- 按照流程進行設計
- 按照問答元素進行設計
- 按照包含關系進行設計
- 按照ASK模型進行設計
2）常見的課程設計的三段論
- 鳳冠
- 豬肚
- 豹尾
3）巧妙開場- 鳳冠
- 如何設計具有吸引力的開場
- 開場如何營造氛圍
- 開場前的貫口，讓人瞬間集中注意力
- 工具：開場破題的WWH模型
- 現(xiàn)場演練：開場破題
4）課程主題內容的設計- 豬肚
- 課程內容設計的五線譜
① 時間線
② 專業(yè)線
③ 方法線
④ 娛樂線
⑤ 情感線
為什么要有娛樂線？
娛樂線如何體現(xiàn)？
怎樣收集娛樂信息？
如何用語言體現(xiàn)娛樂？
5）簡短有力的豹尾
- 什么是終峰理論？如何運用到課程設計中？
- 常見的六種結尾方式
- 現(xiàn)場設計，講師輔導點評
三、內訓師的專業(yè)教學方法
1. 主體課程講授法
- 哪類課程適合主體講授？
- 哪類人群適合主體講授？
2. 案例教學法
- 什么是案例教學法？
- 案例教學法的重要性
- 案例教學的步驟
- 案例教學的主要工具
- 怎樣運用案例教學法教學
3. 角色扮演法
- 怎樣開展角色扮演法
- 角色扮演法的優(yōu)劣
4. 情景演練法
- 情景演練與角色扮演的區(qū)別
- 怎樣運用情景演練授課
5. 體驗式培訓法
- 體驗式培訓的前世今生
- 課堂中的催化與引導
- 哪類課程適合體驗式培訓
6. 教練輔導法
- 什么是教練，教練的好處
- 教練輔導費*限度的激發(fā)人的潛能
- 教練：教+練
7. 益智游戲法
- 哪類企業(yè)喜歡益智互動
- 游戲+啟發(fā)+分享的模式
8. 演示演練法
- 我教你做
- 我做你看
- 你做我看
9. 自我學習法
- 為什么要自我學習？
- 常見的自我學習的三種方法
- 授課中如何運用自我學習
★互動練習：學員5分鐘命題展示，其他學員及講師進行有針對性的點評；
四、內訓師的備課記憶法- 思維導圖
1. 練一練：您可以記憶這些物品嗎？
2. 什么是思維導圖？
3. 思維導圖的作用
4. 思維導圖的在內訓師備課中的運用
- 如何拓展思維
- 如何形成邏輯
- 如何記憶
- 如何利用思維導圖進行教學
五、課程呈現(xiàn)-PPT制作
1)討論：PPT是給誰看的？
2)PPT的三種呈現(xiàn)邏輯
- 三段式
- 兩級式
- 魚骨式
3）PPT制作的基本原則和要求
- PPT的風格選擇
- 商務類PPT和日常辦公PPT
- PPT制作的細節(jié)
- 常見PPT賞析
4）PPT字號的基本要求
5）PPT圖片插入的基本原則
6）PPT如何插入音頻和視頻？
7）PPT如何加入特效？
六、內訓師需要具備的四項基本功，十二項修煉
儀容儀表
-著裝要求
-禮儀要求
標準站姿
-女士站姿
-男士站姿
豐富手勢
-靈活運用5套手勢
精準表情
-喜怒哀樂表情訓練
良好眼神
-眼神的重要
-如何通過眼神與學員互動
飽滿情緒
-感動別人，先感動自己
-靈活運用情緒，讓演講內容升級
巧妙開場
-如何突破緊張，循環(huán)練膽
-如何設計具有吸引力的開場
-開場如何營造氛圍
-開場前的貫口，讓人瞬間集中注意力
通過聲音和語速的把控，制造感染力
-核心課程中，內容的精準把控和演繹
-練習朗誦和貫口
-將各種句型融入到內容中，一簡二活三口訣
恰當演故事，讓你的課程豐富起來
-核心課程中，引經據(jù)典，將案例演出來
-活靈活現(xiàn)，把枯燥的內容盤活
-講師一對一打磨故事，現(xiàn)場產出
巧妙互動，把問題問到心坎里
-適當加入提問、互動，破解困局
-5個互動方法和提問的方式
提升內訓師氣場的方法
-建立自己的風格
-課程演繹從案例中來，指導實際而又高于實際；
-三個小方法，讓學員心隨你動
-表型聲言的融合訓練；
口部操幫助運動口腔，防止饒舌，提升表達的清晰度
-雷鳴發(fā)音五步法
-練習口齒
-練習氣息
-練習語言的抑揚頓挫
-練習繞口令
★互動練習：大量的練習和現(xiàn)場演示，夯實基本功；3分鐘自命題呈現(xiàn)，錄像回顧，精準定位個人成長目標；
七、課堂掌控技巧訓練（1H）
自己講錯
遺忘內容
學員走神
課堂私語
學員睡覺
課堂混亂
有意抬杠
課堂冷場
惡意挑釁
遭遇高手
突發(fā)事件的預防及應對
★情景模擬訓練：三分鐘挑戰(zhàn)；
內部講師怎么培訓
轉載：http://runho.cn/gkk_detail/242741.html
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