課程描述INTRODUCTION
培訓講師：鄧老師
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
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主題/目標 |
講師 |
學員 |
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課程導入 |
QC手法的起源 |
自我介紹/分組 |
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QC手法在問題解決中的地位與應用 |
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培訓目標及要求 |
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問題提出與團隊組建 |
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舊QC七大手法 |
舊QC七大手法圖形簡述 |
簡述使用經(jīng)驗 |
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檢查表 （集數(shù)據(jù)） |
檢查表概述 |
何謂檢查表 |
思考，練習，提問與回答老師問題 |
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引導學員回憶工作中使用該工具的情況 |
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檢查表的類型 |
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檢查表的作用 |
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檢查表應用 |
檢查表的制作步驟與要點 |
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檢查表的應用領(lǐng)域 |
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案例研究 |
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提問和其他可應用領(lǐng)域擴散引導 |
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層別法 （分類解析） |
層別法概述 |
何謂層別法 |
練習，提問與回答老師問題 |
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層別法的作用 |
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層別法應用 |
層別法的應用步驟與主要要點 |
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層別法的應用示圖 |
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實際案例示范 |
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應用注意事項 |
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散布圖 （看相關(guān)） |
散布圖概述 |
何謂散布圖 |
練習，提問與回答老師問題 |
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散布圖的作用 |
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幾種常見的散布圖 |
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散布圖應用 |
散布圖的繪制（結(jié)合EXCEL） |
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巧用散布圖確定問題要因（辯讀） |
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案例研究/演練 |
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柏拉圖 （抓重點） |
柏拉圖概述 |
何謂柏拉圖/發(fā)展歷史 |
練習，提問與回答老師問題 |
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柏拉圖與二八大法則 |
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柏拉圖應用 |
如何應用柏拉圖聚焦問題 |
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柏拉圖制作要點與注意事項（結(jié)合excel） |
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案例演練 |
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效用講解和注意事項解說 |
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直方圖 （顯分布） |
直方圖概述 |
何謂直方圖 |
練習，提問與回答老師問題 |
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直方圖的作用 |
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檢查表應用 |
直方圖的制作步驟與要點（Excel/原理講解） |
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妙用直方圖剖析問題（辯讀） |
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案例研究 |
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魚骨圖 （追原因） |
魚骨圖概述 |
何謂魚骨圖 |
練習，提問與回答老師問題 |
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功能分類（幾種不同的魚骨圖） |
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如何應用柏拉圖聚焦問題 |
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魚骨圖應用 |
如何找魚骨圖要解決的問題 |
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魚骨圖制作要點與注意事項 |
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魚骨圖與流程圖及5why法靈活應用 |
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案例研究 |
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管制圖/圖表 （找異常） |
管制圖/圖表概述 |
何為管制圖 |
提問，討論與回答老師問題 |
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管制圖/圖表的作用 |
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調(diào)查學員企業(yè)使用管制圖/圖表狀況 |
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管制圖/圖表的應用 |
P管制圖 |
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管制圖的判定方法 |
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其他圖表示例和應用簡介 |
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非常規(guī)控制圖制作與應用(結(jié)合企業(yè)實際選講) |
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舊QC七大手法課程小結(jié) |
內(nèi)容小結(jié) |
QC手法應用口訣 |
提問與回答老師問題 |
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回答學員問題及疑點澄清 |
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新QC七大手法 |
新QC七大手法歷史簡介 |
簡述使用經(jīng)驗 |
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為什么要使用新QC七大手法 |
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與舊QC七大手法的區(qū)別 |
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親和圖 |
親和圖概述 |
何謂親和圖 |
思考，練習，提問與回答老師問題 |
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適用范圍 |
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親和圖的類型 |
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檢查表應用 |
親和圖的制作步驟與要點 |
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如何判定親和性 |
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案例研究 |
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實際案例演練：如何找個好妻子 |
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關(guān)聯(lián)圖 |
關(guān)連圖概述 |
何謂關(guān)聯(lián)圖 |
練習，提問與回答老師問題 |
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關(guān)聯(lián)圖的適用范圍和圖例 |
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關(guān)連圖應用 |
關(guān)聯(lián)圖的應用步驟與要點 |
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關(guān)聯(lián)圖的判讀方法 |
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關(guān)聯(lián)圖的種類和巧用 |
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練習：為何存不到錢 |
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系統(tǒng)圖 |
系統(tǒng)圖概述 |
何謂系統(tǒng)圖 |
練習，提問與回答老師問題 |
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系統(tǒng)圖的適用范圍 |
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系統(tǒng)圖的邏輯和類別 |
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系統(tǒng)圖應用 |
系統(tǒng)圖的做法 |
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系統(tǒng)圖在功能分析方面的應用 |
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案例研究：用系統(tǒng)圖分析問題 |
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矩陣圖 |
矩陣圖概述 |
何謂矩陣圖 |
練習，提問與回答老師問題 |
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矩陣圖的適用范圍 |
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矩陣圖的種類 |
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矩陣圖應用 |
矩陣圖的做法 |
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各種矩陣圖的應用案例 |
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練習：誰沒說謊 |
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PDPC法 |
PDPC法概述 |
何謂PDPC法 |
練習，提問與回答老師問題 |
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PDPC法的應用范圍和分類 |
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PDPC法應用 |
PDPC法的應用案例 |
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PDPC法的制作步驟 |
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轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/246246.html 已開課時間Have start time |