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卓有成效管理者的實踐

一、課程背景與學習該課程的意義
當我們致力于研究企業(yè)管理時經(jīng)常談及科學化管理，那么什么是企業(yè)的科學管理叻？首先，我們得認識企業(yè)管理的實質，他應該是以“管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作”三項管理任務為主軸，逐層找到管理的奧秘與實務，揭示管理的本質。從本質上看管理是一種實踐，而不是一種科學和專業(yè)。因此我們談及科學管理時可能已經(jīng)走進了誤區(qū)，我們對待管理的重心是實踐，而不是所謂“正確的科學方法”。管理者的重要任務就是將員工的目標引向組織的目標。而實現(xiàn)這一目標的過程就是一個持續(xù)實踐探索的過程，而不是一套科學方法。企業(yè)管理的*特點就是沒有一套放之四海而皆準的“管人的真理”，但是有很多的借鑒方法，而這些方法怎么實踐運用并“有效才是真理”。培養(yǎng)管理者管理實踐能力則成為企業(yè)工作的重中之重。對那些卓有成效的管理者而言，該具備哪些思維方式？什么樣的管理方法更為實用？如何善用那些名目繁多的管理工具？如何激發(fā)團隊？如何鍛造出個人獨特的魅力？如何最充分地調動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，新的管理和領導方式究竟是什么？有效管理與領導藝術如何運用*？等等，這些問題將在本課程中一一探尋答案。

二、課程特色及學員收獲
1、理論性：成熟的學科知識一定是基于在理論上的豐富與成熟，一定是基于該領
域的研究者們多少年對事物本質的洞察分析、取樣統(tǒng)計、專題研究、專項跟蹤等方面的付出與貢獻，方可成就一家之說。正確理論無疑是對實踐者來說最基本的信任、方法及用法的根本。任何后來者大凡有其成就的亦都是在前輩的基礎上去創(chuàng)新的（當然也會有顛覆，但前者的基礎依然是后者的參照）。老師在該領域的國際性與本土性相結合的廣博知識功底是指導你學好該學科本領的基礎。
2、實戰(zhàn)性：老師曾在多家國際國內公司及政府組織工作，有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗，有多年管理和研究、咨詢、培訓經(jīng)驗。
3、實效性：老師親手打造的成功企業(yè)真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示，讓你正真成為一個能上手術臺的醫(yī)師，而不僅僅是個沒有臨床經(jīng)驗的醫(yī)學院學生。
4、實用性：多種方法和工具傳授給學員，幫助學員很快掌握動手實操能力。
5、實惠性：課程帶給企業(yè)和學員的價值，遠遠超過你的投入，你精彩的人生之旅
同不朽的事業(yè)傳奇也許就從此掀開了五彩繽紛的篇章。

三、老師資歷及授課風格
1、*弗吉尼亞大學MBA，麥可睿管理咨詢公司董事長兼CEO ，華科聚智管理
咨詢有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人，中國建筑科學院首席戰(zhàn)略顧問，新加坡經(jīng)濟管理學院副院長，華中科技大學總裁教育項目部公司治理、公司戰(zhàn)略與組織行為研究專家，清華大學、武漢大學、中山大學、湖南大學、華中科技大學EMBA客座教授，多家上市公司獨立董事。
2、高屋建瓴、落地生根、講演結合、聲情并茂、風趣幽默。
3、案例豐富，理論指導，部分案例現(xiàn)場實操。
4、思路清晰，邏輯嚴謹，理論夯實，案例精彩。對學員始終貫徹學習的十六字
針“博覽古今、學致中西、團結緊張、嚴肅活潑”。

四、標準課時
兩天，12小時

五、學員對象及適合場景
對象：一、任何規(guī)模的公司中層及以上所有管理人員；
二、小微企業(yè)合伙創(chuàng)始人；
三、其他學校、政府、軍隊、商協(xié)會等組織管理人員。
場景：一、高校EMBA、總裁班及高管培訓班；
二、企業(yè)中高層管理人員內訓及專題培訓；
三、政府、高校、企業(yè)及社會商協(xié)會組織舉辦的主題論壇。

六、課程大綱
第一講、理解企業(yè)管理實踐關鍵要素
(一)論新時期企業(yè)管理者學習重要性（序）
(二)企業(yè)的一切學習都是為了行為塑造
案例解析：麥當勞如何塑造員工行為
(三)現(xiàn)代企業(yè)的三維管理思想——
(四)管理企業(yè)、管理管理者、管理員工
(五)是什么影響了我們?yōu)?ldquo;官”之道
(六)領導與管理的差別
案例分析：管理的科學與領導的藝術
(七)領導者的四種能力
(八)管理者常犯的十個常見錯誤
(九)管理者提升企業(yè)績效的路徑
(十)管理者工作的第一要務是培養(yǎng)敬業(yè)員工
成果分享：蓋洛普對新世紀全球員工敬業(yè)度調查分析給我們的啟發(fā)
情景考驗：一刻鐘培養(yǎng)敬業(yè)員工
案例：海底撈是如何實現(xiàn)“低素質”員工“高效率產(chǎn)出”？如何做到快速擴張所需的人才隊伍建設？如何創(chuàng)建獨特的組織文化？
(十一)管理企業(yè)成長的三個階段有哪些不同點
(十二)管理者的三種類型——
(十三)一般管理者、有效管理者、成功管理者三者的差異與成功晉級通路修建
情景劇場：《人民的名義》角色演習

第二講、科學制訂計劃有效目標管理
(一)管理者對計劃、組織、領導與控制四大企業(yè)管理功能的全面理解與應用
案例解析：從萬科的目標管理背后真正理解管理的四大職能
(二)四大管理功能與目標管理的關系
情景演繹：《非誠勿擾》如何擾？航空航天集團的輝煌戰(zhàn)績與目標管理
(三)企業(yè)年度經(jīng)營預算計劃體系構建方法
(四)如何讓年度計劃轉換成部門與個體目標
趣聞軼事：乞丐的目標管理法則
(五)經(jīng)營目標管理的五化模型——定時化、流程化、數(shù)量化、具體化、考核化
模擬演練：目標管理五化落實到有效的工作計劃
(六)目標計劃的實施與動態(tài)跟蹤管理
(七)讓目標管理與績效管理緊密相依
劇情演練：如何看待宋朝時期官員晉升制度之守孝三年，官升一級。

第三講、建設高效組織成就卓越管理
(一)如何實現(xiàn)個人、團隊、組織目標相對一致
案例討論：如何有效實現(xiàn)個人、團隊與組織目標一致
(二)高效個體的績效管理模型
(三)管理者如何提升員工的執(zhí)行力
案例解析： 誰對執(zhí)行負責？
(四)高效組織系統(tǒng)的打造方法與步驟
(五)個體的工作態(tài)度、能力與業(yè)績模型
劇場模擬：提升員工工作態(tài)度、能力與業(yè)績的“鐵人三項”訓練

第四講、卓越領導藝術——管理者必修課
(一)人際關系的管理技巧
成果分享：人際關系的十三種技巧
(二)溝通的藝術
歷史回顧：蘇東坡的人際關系與王安石的師生情怨
(三)協(xié)作與沖突管理
(四)管理者如何管理自我與下屬的心態(tài)
情景劇場：靈心修煉
(五)領導力的多維修煉——
團結的力量、權變的管理
目標的堅定、法家的修為
有效的激勵、冒險的精神
離開的藝術、勇敢的創(chuàng)新
事物的模塑、像極的領導
(六)優(yōu)秀領導者的*修煉——內外兼修
案例解析：領導力修煉
(七)公司組織結構設計與構建
案例： 耐克、蘋果、富士康三大公司在組織結構改革方面的發(fā)展歷程與效果
(八)管理企業(yè)文化與組織變革
歷史啟昭: 商鞅變法啟迪古今(如何推動組織變革)

卓有成效管理者的實踐