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萃取技術(shù)的方法

    課程講師：卓江濤

    課程對象：中高管、業(yè)務(wù)精英、內(nèi)訓(xùn)師

    一、課程背景
    事業(yè)的成敗關(guān)鍵在于有“牛人”。
    企業(yè)最怕的莫過于“牛人”的流失，“牛人”的經(jīng)驗(yàn)也隨之流失！
    如何才能做到：任他“牛人”流失，經(jīng)驗(yàn)永為我用？
    唯有“萃取技術(shù)”!
    萃取技術(shù)的本質(zhì)就是將組織中個(gè)別“牛人”的經(jīng)驗(yàn)提煉出來為眾人所用，由個(gè)別人牛，變成人人皆可牛。使組織優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)得以沉淀、傳承，可謂是確保組織績效穩(wěn)步提升的不二法門！
    本課程將通過萃取技術(shù)理論認(rèn)知篇、萃取技術(shù)*工具篇、萃取技術(shù)應(yīng)用實(shí)操篇三個(gè)篇章，系統(tǒng)詮釋萃取技術(shù)，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，萃取經(jīng)驗(yàn)、傳承文化，為企業(yè)績效的穩(wěn)步提升保駕護(hù)航。

    二、課程收益
    1、幫助學(xué)員掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和工具；
    2、使學(xué)員能夠靈活運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取核心技術(shù)；
    3、為學(xué)員提供自我展示平臺，推動(dòng)個(gè)人成長；
    4、通過萃取實(shí)操，現(xiàn)場產(chǎn)出多個(gè)萃取成果；
    5、幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。

    三、授課方式：講授+研討+實(shí)操

    四、課程大綱：
    開場：場景探討，引發(fā)學(xué)員對萃取技術(shù)的思考和興趣
    篇一、萃取技術(shù)理論認(rèn)知篇
    一、什么是組織*實(shí)踐
    1、組織*實(shí)踐案例1
    2、組織*實(shí)踐案例2
    3、組織*實(shí)踐案例3
    教學(xué)活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)身邊的*實(shí)踐
    二、顯性知識&隱性知識
    三、萃取技術(shù)的概念
    四、萃取技術(shù)兩大理論基礎(chǔ)
    1、經(jīng)驗(yàn)需求燈塔
    2、大衛(wèi)·庫伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈
    五、*實(shí)踐萃取七要素
    1、萃取師：萃取引路人
    2、標(biāo)桿：經(jīng)驗(yàn)攜帶者
    3、主題：萃取的內(nèi)容
    4、萃?。号Ｊ螺团Ｕ?br />     5、呈現(xiàn)：多樣化載體
    6、審核：確保無紕漏
    7、應(yīng)用：應(yīng)用出成效

    篇二、萃取技術(shù)*工具篇
    一、萃取*工具：金字塔原理
    1、金字塔原理的由來
    2、金字塔原理的概念
    二、金字塔原理的兩種表達(dá)結(jié)構(gòu)
    1、縱向結(jié)構(gòu)分層級，讓表達(dá)有層次感
    2、橫向結(jié)構(gòu)選順序，讓表達(dá)富有邏輯
    三、金字塔原理的兩種表達(dá)方式
    1、自上而下疑問回答做分解
    2、自下而上概括總結(jié)做聚合
    四、金字塔原理的四個(gè)核心原則
    1、論：結(jié)論先行，讓聽者安心
    2、證：以上統(tǒng)下，讓表達(dá)有說服力
    3、類：歸類分組，讓表達(dá)一目了然
    4、比：邏輯遞進(jìn)，讓先后順序有道理
    五、金字塔原理實(shí)操之七步成曲
    第一步：明確主題，為萃取定方向
    第二步：清晰目標(biāo)，讓表達(dá)有的放矢
    第三步：包裝主題，讓聽者一見鐘情
    第四步：設(shè)計(jì)序言，讓開場引人入勝
    第五步：畫出結(jié)構(gòu)，讓隱性思維顯性化
    第六步：做好檢查，讓表達(dá)毫無紕漏
    第七步：制作文案，讓顯性思維形象化
    教學(xué)活動(dòng)：分步驟進(jìn)行金字塔原理的實(shí)操演練

    篇三、*實(shí)踐萃取實(shí)操篇
    一、實(shí)操步驟一：萃取標(biāo)桿選取
    要求：符合三要素
    二、實(shí)操步驟二：萃取目標(biāo)設(shè)定
    要求：符合ABCD法則
    三、實(shí)操步驟三：萃取主題設(shè)計(jì)
    要求：基于目標(biāo)，觀點(diǎn)明確，符合簡單、準(zhǔn)確、利益三原則
    四、實(shí)操步驟四：結(jié)構(gòu)化萃取
    要求：有序言，顆粒度4級
    五、實(shí)操步驟五：萃取結(jié)構(gòu)審核
    1、是否符合MECE法則
    2、是否經(jīng)得起推理論證
    3、多維度反思
    六、實(shí)操步驟六：萃取成果多樣化呈現(xiàn)
    1、要求：以案例、微課為主，要素完整
    2、案例要素：標(biāo)題、背景、沖突、結(jié)果、啟發(fā)、分析、經(jīng)驗(yàn)、難點(diǎn)、適用邊界
    3、微課要素：標(biāo)題、導(dǎo)入、目錄、結(jié)尾、備注
    七、實(shí)操步驟七：萃取成果后續(xù)審核
    1、內(nèi)容審核：審核場景、審核經(jīng)驗(yàn)、審核呈現(xiàn)
    2、審核流程：選擇評委、明確標(biāo)準(zhǔn)、成果展示、評委打分、評委點(diǎn)評
    八、實(shí)操步驟八：萃取成果推廣應(yīng)用
    1、宣傳計(jì)劃
    2、學(xué)習(xí)計(jì)劃
    3、應(yīng)用計(jì)劃
    4、迭代計(jì)劃
    結(jié)尾：萃取實(shí)操成果展示、點(diǎn)評

萃取技術(shù)的方法