課程描述INTRODUCTION
敏捷微課開發(fā)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
敏捷微課開發(fā)
【課程背景】
1、如何通過微課快速培訓龐大的一線員工?
2、如何通過微課降低內部培訓師的反復面授的次數(shù)?
3、如何縮短授課時長,提高培訓轉化效率?
4、如何設計刺激元素,吸引學員的注意力?
5、如何快速掌握微課開發(fā)的軟件?
【課程收益】
1、掌握3大微課開發(fā)工具/軟件
2、應用模型快速萃取組織經(jīng)驗
3、現(xiàn)場設計一個8分鐘微課
【課程對象】企業(yè)內部培訓師、商學院內部講師、網(wǎng)絡課程開發(fā)人員
【課程大綱】
第一部分:趨勢
1、困境——傳統(tǒng)開班授課模式遇到的瓶頸
學員:業(yè)務忙,沒時間學習
講師:任務重,沒時間授課
培訓經(jīng)理:學員分散,沒法集中開班
2、出路——移動互聯(lián)網(wǎng)時代的學習新模式
自我學習
碎片化學習
體驗式學習
*學習
3、陷阱——撟抂過正,微課不是萬能的
適合開發(fā)微課的5類課程
微課、E-learning、面授課程等并行發(fā)展,相互補充
4、曲折——微課開發(fā)目前存在的常見問題
初衷喪失:一味吸引眼球,缺乏教學功能,失去教學目的
工具迷戀:對新工具新軟件認識不清朝三暮四,淺嘗輒止
效率背離:明明2句話能說清楚的知識點,偏偏要搞個課程
第二部分:工具
1、工具1——PPT轉視頻
軟件安裝:OFFICE 2010
文本設計:文字要求、圖片加工、動畫選擇
聲音錄制:原聲錄制、背景音樂、聲音合成
一鍵轉換:將文字、圖片、聲音一鍵轉換為視頻
練習:現(xiàn)場制作一份PPT式微課
2、工具2——錄屏式微課制作技巧
軟件安裝:Camtasia Studi 8
編輯錄音
添加素材
字幕制作
添加開頭和結尾
添加交互測試
視頻輸出
練習:現(xiàn)場制作一份PPT式微課
3、工具3——視頻式微課制作技巧
場景設計
演員招募
化妝準備
燈光道具
后期剪輯
包裝輸出
練習:現(xiàn)場制作視頻式微課
4、其他工具(備選)
快速課件制作工具——EverCam
iPad上的微課神器——Explain?Everything
互動式微課制作利器——Articulate課件開發(fā)工具
H5微課制作工具——炫課
第三部分:內容
1、主題:找準發(fā)力點
業(yè)務痛點
新項目
關鍵步驟
2、對象:明確學員
學員層級、學歷、年齡
學員舊知
學員動機
3、內容:有效萃取
典型事件分析
核心任務梳理
外部資源借鑒
4、創(chuàng)意:吸引注意
直擊痛點
利益引導
現(xiàn)場實拍
獨辟蹊徑
敏捷微課開發(fā)
轉載:http://runho.cn/gkk_detail/256225.html
已開課時間Have start time
- 吳滃垚
預約1小時微咨詢式培訓
培訓管理公開培訓班
- 九段培訓師 唐平
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
培訓管理內訓
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 《引導技術》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩