課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:薄章圭
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班級學(xué)生管理課程
很多人認(rèn)為學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)功課,而各種紀(jì)律規(guī)定應(yīng)該以學(xué)生取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?。因此,老師們普遍實行的是以獎勵和懲罰為基礎(chǔ)的管教方法,其目的是為了控制學(xué)生。然而,研究表明,除非教給孩子們社會和情感技能,否則他們學(xué)習(xí)起來會很艱難,并且紀(jì)律問題會越來越多。
本課程介紹一種班級學(xué)生管理的新方法。它把重點(diǎn)放在創(chuàng)建一個相互尊重和支持的班集體,激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在動力去追求學(xué)業(yè)和社會的成功,使教室成為一個培育人、愉悅和快樂的學(xué)習(xí)和成長的場所。
采用這個方法能夠使學(xué)生教育管理工作和諧有趣、幸福快樂,輕松地實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
適合受眾:中小學(xué)教師班主任
課程特色:
生動有趣。講授+體驗+討論
很多人認(rèn)為學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)功課,而各種紀(jì)律規(guī)定應(yīng)該以學(xué)生取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?。因此,老師們普遍實行的是以獎勵和懲罰為基礎(chǔ)的管教方法,其目的是為了控制學(xué)生。然而,研究表明,除非教給孩子們社會和情感技能,否則他們學(xué)習(xí)起來會很艱難,并且紀(jì)律問題會越來越多。
本課程介紹一種班級學(xué)生管理的新方法。它把重點(diǎn)放在創(chuàng)建一個相互尊重和支持的班集體,激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在動力去追求學(xué)業(yè)和社會的成功,使教室成為一個培育人、愉悅和快樂的學(xué)習(xí)和成長的場所。
采用這個方法能夠使學(xué)生教育管理工作和諧有趣、幸??鞓?,輕松地實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
課程綱要:
一、正面管教是一種鼓勵模式
學(xué)校的目的是什么?
本方法是通過培養(yǎng)學(xué)生的社會情感技能來實現(xiàn)課業(yè)目標(biāo)。
幫助孩子們在學(xué)校和人生中成功的三個信念:
幫助孩子們在學(xué)校和人生中成功的四項技能:
二、正面管教是一種思維模式的轉(zhuǎn)變
人類行為的兩種對立學(xué)派
學(xué)生應(yīng)具備的品格和人生技能
學(xué)生現(xiàn)行的問題行為
學(xué)生問題行為的冰山
懲罰導(dǎo)致的后果
三、行為背后的原因
四種錯誤目的行為
同樣的行為不懂的目的
四、專注于解決方案
專注于解決問題的方法
解決問題的4個步驟
解決問題的4個工具
五、教室管理工具
教室管理的十一個工具
六、班會的技能
班會的八大技能
班級學(xué)生管理課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/272976.html
已開課時間Have start time
- 薄章圭
管理能力公開培訓(xùn)班
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 從技術(shù)到管理 劉航
- 中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn) 李革增
- 問題分析與解決 李宣漫
- 生產(chǎn)經(jīng)理、主管實戰(zhàn)管理技能 專家講
- Z管理模式-快速提升中國民 林向東
- 一線主管管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練 康建平
- 非人力資源經(jīng)理的人力資源管 江源、
- 三維管理力之人員管理 張習(xí)寧
- 新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理 曹禮明
- 從專業(yè)人才走向高效管理 鮑英凱
- 管理心理與組織行為學(xué) 講師團(tuán)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《Deep Seek助力管 董洪斌
- 出海與國際化人才——國際總 陳雨點(diǎn)
- 《破局 啟航》 保險行業(yè)形 李瑞倩
- 管理進(jìn)化論:變革管理 李巖偉
- 職場躍遷-從業(yè)務(wù)骨干到管理 閻志新
- 一線管理者成長地圖——拿即 鄭海峰
- 教練式輔導(dǎo)授權(quán)激勵加速器 黑宏杰
- 大局為重--向上管理與結(jié)構(gòu) 程平安
- 生產(chǎn)管理者管理技能全面提升 陳老師
- TWI JI--工作指導(dǎo)能 程平安
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 管理干部必備五項修煉 李巖偉

